八年级数学下册第17章函数及其图象17.3一次函数3一次函数的性质教案新版华东师大版.docxVIP

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一次函数的性质

结合一次函数图象探究一次函数的性质；（重点）

2．能运用一次函数性质解决相关函数问题．(难点）

一、情境导入

我们知道，函数反映现实世界中量的改变规律，那么一次函数有什么性质呢？这就是接下来我们学习的内容：一次函数的性质。

二、合作探究

探究点一：一次函数的性质

【类型一】一次函数图象与系数的关系

已知函数y＝(2m－2)x＋m＋1，

(1)当m为何值时，图象过原点？

(2)已知y随x的增大而增大，求m的取值范围；

(3)函数图象与y轴交点在x轴上方，求m的取值范围；

(4)函数图象过第一、二、四象限，求m的取值范围．

解析：(1)依据函数图象过原点可知，m＋1＝0，求出m的值即可；(2)依据y随x的增大而增大可知2m－2＞0，求出m的取值范围即可；(3)由于函数图象与y轴交点在x轴上方，故m＋1＞0，进而可得出m的取值范围；(4)依据图象过第一、二、四象限列出关于m的不等式组，求出m的取值范围．

解：(1)∵函数图象过原点，∴m＋1＝0，即m＝－1；

(2)∵y随x的增大而增大，∴2m－2＞0，解得m＞1；

(3)∵函数图象与y轴交点在x轴上方，∴m＋1＞0，解得m＞－1；

(4)∵图象过第一、二、四象限，∴eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(2m－20，,m＋10，))解得－1＜m＜1.

方法总结：一次函数y＝kx＋b(k≠0)中，当k＜0，b＞0时，函数图象过第一、二、四象限．

【类型二】一次函数y＝kx＋b中k、b符号的确定

两个一次函数y1＝ax＋b与y2＝bx＋a，它们在同一坐标系中的图象可能是()

解析：解此类题应依据k，b的符号从而确定y＝kx＋b图象的位置或依据图象确定k，b的符号．A选项中，由y1的图象知a0，b0，则y2的图象应过第一、二、四象限，故A错，C对；B选项中，由y1的图象知a0，b0，则y2的图象应过第一、二、三象限，故B错；D选项中，由y1的图象知a0，b0，则y2的图象应过第一、三、四象限，故D错．故选C.

方法总结：对于两种不同函数的图象共存同一坐标系问题，一般常假设某一图象正确，然后依据相同字母系数的符号，来判定另一图象是否正确，进而解决问题．

板书设计

一次函数y=kx+b的图象和性质：

k、b的符号

性质

经过象限

k0，b0

y随x的增大而增大

一、二、三

k0，b0

y随x的增大而增大

一、三、四

k0，b0

y随x的增大而减小

一、二、四

k0，b0

y随x的增大而减小

二、三、四

经验对一次函数图象改变规律的探究过程，学会解决一次函数问题的一些基本方法和策略，在结合图象探究一次函数性质的过程中，增加学生数形结合的意识，渗透分类探讨的思想，通过对一次函数性质的探究，培育学生的视察实力、识图实力以及语言表达实力．