6.2 做核心思想理念的传承者 课件- 部编版（2024）初中道德与法治七年级下册 (2).pptx

6.2做核心思想理念的传承者第六课传承核心思想理念

自主学习（预习教材53-56页)1.传承中华优秀传统文化就要弘扬哪些核心思想理念？2.▲我们如何做核心思想理念的传承者？

2024年12月4日22时12分，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭共和国首都亚松森召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十九届会议上，被成功列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，至此中国共有44项被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)的项目，总数居世界第一。讲授新课思考：春晚申遗成功有何意义？

点拨春节申遗成功的意义：文化传承：有利于提升人民群众对文化遗产保护重要性的认识，激发传承弘扬中华优秀传统文化的行动自觉，赓续中华文脉，增进中华儿女的文化认同，增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识.国际交流：为全球非物质文化遗产保护提供中国经验，为世界文化多样性贡献更多中国色彩，也让世界更好地理解中华优秀传统文化，促进不同文明的交流互鉴.思考：我们应如何传承中华优秀传统文化的核心思想理念呢？

中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。1.核心思想理念的形成及地位传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。2.核心思想理念的内容及传承要求

3.传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念？1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》5.礼之用,和为贵。——《论语》6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同

①讲仁爱孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。仁爱是从孝顺敬重父母为起点，推己及人，关心、尊重他人，设身处地地为他人着想，再到关爱世间万物，对万物有恻隐之心、不忍之心、悯恤之心、顾惜之心。

汉文帝刘恒的母亲薄太后一病就是三年，卧床不起。在这期间，刘恒亲自为母亲煎药汤，并且日夜守护在母亲的床前。每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿。刘恒天天为母亲煎药，每次煎完，自己总先尝一尝，看看汤药苦不苦、烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝。刘恒孝顺母亲的事，在朝野广为流传，人们都称赞他是一个仁孝之子。①讲仁爱讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。

“民为邦本，本固邦宁。”——《尚书》“政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。”——《管子》“民为贵，社稷次之，君为轻。”——《孟子》“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。”——《明夷待访录》②重民本唐太宗李世民创造了一代盛世——贞观之治。唐太宗将君王比作舟，百姓比作水，他说“水能载舟，亦能覆舟”，来强调君民的依存关系。李世民即位后，继续推行均田制和租庸调制，使农民有地可耕，合理调整赋役，徭役征发不夺农时，让百姓能安心从事农业生产，促进经济恢复发展。在与群臣讨论防止盗贼问题时，李世民认为百姓为盗是因赋役重和官吏贪，提出轻徭薄赋、选用廉洁官吏，让百姓衣食有余，自然不做盗贼。李世民对身边人说，自己吃穿用都来自百姓，设官是为百姓，身为天子应养护百姓，而非让百姓奉养自己家族，体现其将民本作为治国重要理念。

②重民本在现代社会，国家重民本的举措全面建成小康社会乡村振兴战略建立起世界最大的社保网提升医疗水平发展教育事业生命至上——应急救援②重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。

守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。我们如何践行这一思想理念？言必信，行必果——孔子人而无信，不知其可也——孔子生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅言不信者，行不果——墨子守诚信，即诚实守信，是指一个人在言行和行为中坚守道德