《迎春祈福》教学设计.doc

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《迎春祈福》教学设计

教学目标：

1、认知目标：了解美术的分类，培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。

2、技能目标：通过欣赏、讨论、探究、联想等过程和方法，掌握相关美术基础知识。

3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣，培养审美情趣。

教学重难点：

重点：欣赏美术作品，认识美术各个类别的艺术特征。

难点：引导学生认识美术与人类生活密切相关，能够提升人类生活品质。

课前准备：

教师：教学课件、新春“福”欣赏图片、学生范例作品等。

学生：彩纸、水彩笔、剪刀、铅笔、橡皮等工具。

教学过程：

1、导入

（1）欣赏图片。

（2）欣赏后提出问题，让学生加以总结。（如：福字还有哪些表现方式？）

2、展示

（1）展示《福》。

（2）请同学们谈谈福字的表现方法有哪几种？（可以从色彩、表现形式等来回答）

3、欣赏画廊

（1）教师讲解画廊里的作品。

（2）向学生提问：迎春还有别的方式吗？

（3）展示课件，教师总结。

4、讨论

讨论中国福的来历和意义。

5、作业

寻找家里的“福”，总结“福”的表现手法有几种。