大学生心理健康教育 教案 第八章 恋爱与性心理.docx

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教案

课程名称

大学生心理健康教育

任课教师

课程类型

公共必修课程

教学对象

本科生

计划学时

2

教学单元

第八章恋爱与性心理

教学章节

恋爱概述

大学生恋爱

大学生性心理

教学目标

1.了解大学生恋爱的特点。

2.了解恋爱理论。

3.培养正确的恋爱观。

教学重点

1.了解大学生恋爱的特点。

2.了解恋爱理论。

教学难点

1.培养正确的恋爱观。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法

教学用具

多媒体设备

教学过程

教学环节及时间安排

教学内容与活动设计

设计意图

（一）

课程导入（5min）

教师活动：呈现案例，引发学生思考。

学生活动：了解案例并思考问题。

创设情境，引入主题，为后续学习奠定基础。

（二）

知识讲解

（60min）

第一节恋爱概述

一、爱情的概念

爱情是一种情感状态，通常包含了深厚的情感连接、关心、尊重、信任和承诺。它是一种情感体验，能够让人们感受到幸福、满足和安全感。

二、大学生恋爱的意义

大学生恋爱不仅仅是一段感情经历，更是对个体成长和人生发展产生深远影响的重要阶段。大学生爱情是一种情感体验的重要途径，他们能够更深刻地理解感情的复杂性，学会与人建立亲密关系，培养责任感和关心他人的能力。

三、爱情理论

（一）依恋理论

哈洛夫的实验为理解人类亲子关系和依恋行为提供了重要的启示，对于心理学和发展心理学的发展产生了深远的影响。依恋理论认为，人类的依恋行为和情感反应是基于早期童年与主要抚养者（通常是母亲）的关系经验而形成的。依恋的类型分为安全型、焦虑型、回避型。

（二）斯滕伯格爱情理论

斯滕伯格（RobertJ.Sternberg）提出的爱情三元理论是指爱情由三个基本要素构成亲密、激情、应激。这三个要素构成了爱情的基本结构。根据斯滕伯格的理论，不同类型的爱情可以通过这三个要素的不同组合来区分。

1.喜欢式爱情

喜欢式爱情是指只包含亲密而没有激情和承诺，通常被描述为一种友谊关系，而不是真正的爱情关系。

2.迷恋式爱情

迷恋式爱情是一种只包含激情而缺乏亲密和承诺的爱情类型。人们经历着强烈的情感体验和情感迷恋，但却缺乏稳定的亲密性和长期的承诺。

3.空洞式爱情

空洞式爱情指的是只有承诺，缺乏亲密和激情的关系。两个人对彼此作出了承诺，如结婚或长期的伴侣关系，但缺乏深厚的情感联系和激情。

4.浪漫式爱情

浪漫式爱情指的是一种只有激情和亲密，而没有承诺的爱情关系。两个人非常投入于彼此的激情和浪漫，享受着情感的高涨和亲密的连接，但却不会对未来做出长期的承诺或责任。

5.伴侣式爱情

伴侣式爱情指的是一种只有亲密和承诺，而没有激情的爱情关系。两个人有着深厚的情感连接和相互依赖，同时也承诺了长期的关系和责任，但却缺乏激情和浪漫的情感体验。

6.愚蠢式爱情

愚蠢式爱情是指一种只有激情和承诺，但缺乏真正的亲密和深度的爱情关系。它往往是基于表面上的吸引力和情感冲动，而缺乏稳固的情感基础和深入的了解。

7.完美式爱情

完美式爱情是一种理想化的爱情状态，具备了激情、亲密和承诺三个要素，共同构建了一种深厚而稳固的爱情基础，是许多人心中对于爱情的追求和憧憬。

第二节大学生恋爱

一、大学生恋爱的特点

（一）恋爱普遍化、公开化

随着社会观念的开放和进步，人们对于恋爱和情感的态度也发生了变化。传统观念下，大学生恋爱是不被鼓励或不被接受的行为，但现在社会更加开放，大学生恋爱已经成为了一种普遍的生活方式。

（二）恋爱低龄化

随着时代的进步和社会的发展，大学生谈恋爱的现象逐渐呈现出低龄化和低年级化的趋势。一些大学生在中学阶段就已经接触到了爱情。

（三）恋爱动机多样化

大学生恋爱的动机可以被视为产生恋爱行为的内部动力。它通常由个体内部的情感和需求引起，直接指向与恋爱相关的目标。

（四）恋爱方式短、频、快

在竞争激烈、快节奏的社会环境下，大学生们普遍追求短、频、快的恋爱方式。现代社会普遍崇尚效率和速度，人们倾向于追求快速满足和即时享受。大学生们更倾向于追求短期、频繁的恋爱关系，以获得更快的情感满足。

（五）恋爱因素较单一

大学生处于青春年华，对爱情充满了向往和憧憬，往往会被情感冲动所驱使，更注重双方的情感体验和情感交流，而忽视了未来的现实考量。

二、大学生恋爱的影响因素

（一）生理因素

生理因素在大学生恋爱中扮演着重要的角色。青春期是身体发育和生理变化的关键时期，这时荷尔蒙水平波动较大，导致了身体和心理上的许多变化，其中包括对异性产生倾慕爱恋之情的自然倾向。

（二）环境因素

在当今的大学校园中，爱情不再是一个讳莫如深的话题，这是社会大环境和大学小环境共同作用的结果。社会大环境的变化对大学生的恋爱产生了影响。随着社会的不断开放和进步，传统的观念逐渐被打破，人们对爱情和婚姻的看法也发生了变化。

（三）心理因素