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大学生心理健康教育 教案 第八章 恋爱与性心理.docx

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教案

课程名称

大学生心理健康教育

任课教师

课程类型

公共必修课程

教学对象

本科生

计划学时

2

教学单元

第八章恋爱与性心理

教学章节

恋爱概述

大学生恋爱

大学生性心理

教学目标

1.了解大学生恋爱的特点。

2.了解恋爱理论。

3.培养正确的恋爱观。

教学重点

1.了解大学生恋爱的特点。

2.了解恋爱理论。

教学难点

1.培养正确的恋爱观。

教学方法

讲授法、案例分析法、小组讨论法

教学用具

多媒体设备

教学过程

教学环节及时间安排

教学内容与活动设计

设计意图

(一)

课程导入(5min)

教师活动:呈现案例,引发学生思考。

学生活动:了解案例并思考问题。

创设情境,引入主题,为后续学习奠定基础。

(二)

知识讲解

(60min)

第一节恋爱概述

一、爱情的概念

爱情是一种情感状态,通常包含了深厚的情感连接、关心、尊重、信任和承诺。它是一种情感体验,能够让人们感受到幸福、满足和安全感。

二、大学生恋爱的意义

大学生恋爱不仅仅是一段感情经历,更是对个体成长和人生发展产生深远影响的重要阶段。大学生爱情是一种情感体验的重要途径,他们能够更深刻地理解感情的复杂性,学会与人建立亲密关系,培养责任感和关心他人的能力。

三、爱情理论

(一)依恋理论

哈洛夫的实验为理解人类亲子关系和依恋行为提供了重要的启示,对于心理学和发展心理学的发展产生了深远的影响。依恋理论认为,人类的依恋行为和情感反应是基于早期童年与主要抚养者(通常是母亲)的关系经验而形成的。依恋的类型分为安全型、焦虑型、回避型。

(二)斯滕伯格爱情理论

斯滕伯格(RobertJ.Sternberg)提出的爱情三元理论是指爱情由三个基本要素构成亲密、激情、应激。这三个要素构成了爱情的基本结构。根据斯滕伯格的理论,不同类型的爱情可以通过这三个要素的不同组合来区分。

1.喜欢式爱情

喜欢式爱情是指只包含亲密而没有激情和承诺,通常被描述为一种友谊关系,而不是真正的爱情关系。

2.迷恋式爱情

迷恋式爱情是一种只包含激情而缺乏亲密和承诺的爱情类型。人们经历着强烈的情感体验和情感迷恋,但却缺乏稳定的亲密性和长期的承诺。

3.空洞式爱情

空洞式爱情指的是只有承诺,缺乏亲密和激情的关系。两个人对彼此作出了承诺,如结婚或长期的伴侣关系,但缺乏深厚的情感联系和激情。

4.浪漫式爱情

浪漫式爱情指的是一种只有激情和亲密,而没有承诺的爱情关系。两个人非常投入于彼此的激情和浪漫,享受着情感的高涨和亲密的连接,但却不会对未来做出长期的承诺或责任。

5.伴侣式爱情

伴侣式爱情指的是一种只有亲密和承诺,而没有激情的爱情关系。两个人有着深厚的情感连接和相互依赖,同时也承诺了长期的关系和责任,但却缺乏激情和浪漫的情感体验。

6.愚蠢式爱情

愚蠢式爱情是指一种只有激情和承诺,但缺乏真正的亲密和深度的爱情关系。它往往是基于表面上的吸引力和情感冲动,而缺乏稳固的情感基础和深入的了解。

7.完美式爱情

完美式爱情是一种理想化的爱情状态,具备了激情、亲密和承诺三个要素,共同构建了一种深厚而稳固的爱情基础,是许多人心中对于爱情的追求和憧憬。

第二节大学生恋爱

一、大学生恋爱的特点

(一)恋爱普遍化、公开化

随着社会观念的开放和进步,人们对于恋爱和情感的态度也发生了变化。传统观念下,大学生恋爱是不被鼓励或不被接受的行为,但现在社会更加开放,大学生恋爱已经成为了一种普遍的生活方式。

(二)恋爱低龄化

随着时代的进步和社会的发展,大学生谈恋爱的现象逐渐呈现出低龄化和低年级化的趋势。一些大学生在中学阶段就已经接触到了爱情。

(三)恋爱动机多样化

大学生恋爱的动机可以被视为产生恋爱行为的内部动力。它通常由个体内部的情感和需求引起,直接指向与恋爱相关的目标。

(四)恋爱方式短、频、快

在竞争激烈、快节奏的社会环境下,大学生们普遍追求短、频、快的恋爱方式。现代社会普遍崇尚效率和速度,人们倾向于追求快速满足和即时享受。大学生们更倾向于追求短期、频繁的恋爱关系,以获得更快的情感满足。

(五)恋爱因素较单一

大学生处于青春年华,对爱情充满了向往和憧憬,往往会被情感冲动所驱使,更注重双方的情感体验和情感交流,而忽视了未来的现实考量。

二、大学生恋爱的影响因素

(一)生理因素

生理因素在大学生恋爱中扮演着重要的角色。青春期是身体发育和生理变化的关键时期,这时荷尔蒙水平波动较大,导致了身体和心理上的许多变化,其中包括对异性产生倾慕爱恋之情的自然倾向。

(二)环境因素

在当今的大学校园中,爱情不再是一个讳莫如深的话题,这是社会大环境和大学小环境共同作用的结果。社会大环境的变化对大学生的恋爱产生了影响。随着社会的不断开放和进步,传统的观念逐渐被打破,人们对爱情和婚姻的看法也发生了变化。

(三)心理因素

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