2《祖父的园子》同步练习（含答案）.docxVIP

2025年

统编版五年级语文下册《祖父的园子》同步练习

一、基础巩固（难度：易）

（一）看拼音，写词语

màzha（）

yīngtao（）

bàngké（）

chútou（）

chéngrèn（）

suíyì（）

yīnliáng（）

gēcǎo（）

（二）给下列加点字选择正确的读音

倭瓜（wōwěi）

晃眼（huànghuǎng）

蚌壳（bàngbèng）

啃食（kěnkěng）

（三）辨字组词

蝴（）湖（）

拔（）拨（）

瓢（）飘（）

逛（）狂（）

（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空

（）（）大悟

（）（）自得

（）（）脑汁

（）（）绝伦

他经过冥思苦想，终于（），解开了这道难题。

她在舞台上的表演精彩绝伦，真是（）。

（五）按要求写句子

祖父的园子是我的乐园。（改为反问句）

__________________________________________________________

蜜蜂在花丛中飞。（改为拟人句）

__________________________________________________________

我把祖父的草帽插了一圈的花。（改为“被”字句）

___________________________________________________________

二、能力提升（难度：中）

（一）句子赏析

“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

__________________________________________________________

___________________________________________________________

“太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”从修辞和用词角度赏析这句话。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（二）课文内容理解

文中多次描写祖父的笑，祖父的笑体现了他怎样的人物形象？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

“我”在祖父的园子里做了哪些事？这些事体现了“我”怎样的童年生活？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

（三）运用

假如你是作者，你会对祖父说些什么？请写一段心里话。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

三、拓展阅读（难度：难）

阅读下面的文章，回答问题。

故乡的菜园

我的故乡在一个小山村，那里有我家的菜园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉