人教版（PEP)新教材小学二年级英语下册Unit 3 Lesson 3 精品教学设计.docxVIP

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Unit3Lesson3教学设计

学科

英语

年级

二年级

单元

第三单元

课题

Icandoit!Lesson3

学习

目标

语言能力目标

熟练复习巩固本单元关于运动项目、询问数量以及鼓励他人的重点词汇和句型，能在真实情境中准确运用。

能够制作“Nevergiveup”主题海报，并用所学词汇和句型清晰、流畅地介绍海报内容。

掌握字母Rr、Ss、Tt的字母形、字母名、大小写书写，以及它们对应的代表词“rabbit”“sun”“tree”，能正确认读和书写。

学习能力目标

通过复习、制作海报和参与课堂活动，提升语言综合运用能力、动手实践能力和团队协作能力。

培养自主学习和归纳总结能力，学会整理和复习单元知识。

文化意识目标

了解英语国家在表达鼓励和与字母相关文化方面的习惯，感受中外文化差异。

思维品质目标

在复习和制作海报过程中，培养逻辑思维能力，学会有条理地组织和表达信息。

思考“Nevergiveup”的含义，培养坚持不懈的精神和积极向上的思维方式。

重点

系统复习本单元重点词汇和句型，强化记忆和运用能力。

掌握字母Rr、Ss、Tt的相关知识，包括发音、书写和代表词。

难点

能将本单元知识融会贯通，制作出内容丰富、有创意的主题海报，并清晰介绍。

正确书写字母Rr、Ss、Tt，尤其是小写字母r、s、t的书写规范，避免书写错误。

教学方法

情境教学法：创设制作“Nevergiveup”海报、回顾运动会练习等情境，让学生在情境中复习和运用知识。

实践操作法：组织学生制作主题海报，通过实践加深对知识的理解和运用。

游戏教学法：开展字母相关的游戏，如字母卡片游戏、字母拼图游戏等，激发学生学习兴趣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

Lead-in

5分钟

1.热情地与学生打招呼：“Goodmorning/afternoon,boysandgirls!Howareyoutoday?”引导学生回应。

2.展示课件中“Sharpeyes”的游戏页面，快速展示运动相关图片，提问：“Whatcanyoudo?”引导学生快速回答，复习运动主题词汇和句型，如“Icanjumprope.”“Icandosit-ups.”等。

1.积极回应老师的问候。

2.认真观察图片，快速思考并大声回答问题，复习旧知，进入英语学习状态。

1.营造轻松的课堂氛围，拉近师生距离。

2.通过游戏复习旧知，激发学生兴趣，为新课学习做铺垫。

项目制作Project

10分钟

1.复习词汇和句型：展示不同运动场景的图片，结合图片提问：“Howmany...canyoudo?”引导学生回顾并运用“Howmany...?”句型回答，复习本单元重点词汇和句型，如运动项目词汇、数字词汇以及鼓励他人的短语“Tryagain.”“Keeptrying.”等。

2.制作主题海报：布置任务，让学生和同桌合作制作“Nevergiveup”主题海报。要求在海报上画出自己会做和不会做但会尝试的运动项目，用英语写上相关句子，如“Icanrun.Ican’tswim.ButIcantry.”，并贴上贴纸装饰。

3.展示与介绍：邀请部分学生展示自己制作的海报，并向全班介绍海报内容，其他学生认真倾听并给予评价，教师总结评价，给予肯定和建议。

1.观察图片，积极回答老师的问题，复习重点词汇和句型。

2.与同桌合作制作海报，发挥创意，运用所学知识设计内容。

3.展示海报，介绍内容，认真倾听他人评价，学习他人优点。

.利用情境复习旧知，帮助学生巩固已学内容。

2.制作海报培养学生动手能力、知识运用能力和团队协作能力。

3.展示与介绍锻炼学生口语表达和展示能力，增强自信心。

字母学习Phonics

10分钟

1.字母教学：依次展示字母Rr、Ss、Tt的卡片，教读字母的名称和发音，让学生观察字母的形状。讲解字母大小写的书写规则，如“大R，上两格；小r，占中格”“大S，上两格；小s，占中格”“大T，上两格；小t，占中格”，并在黑板上示范书写。介绍字母对应的代表词“rabbit”“sun”“tree”，结合图片或动画帮助学生理解记忆。

1.认真听老师讲解字母知识，观察字母形状和书写示范，跟读字母发音，记忆代表词。

2.认真听老师鼓励，树立在生活中运用英语和规范书写字母的意识。

1.直观教学字母知识，便于学生理解和掌握。

拓展应用Production

10分钟

1.字母游戏1-认读字母：开展“saytheletters”游戏，老