《乘法——去游乐园》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册.docx

《乘法——去游乐园》（说课稿）-2024-2025学年北师大版数学三年级上册

一、设计思路

本节课以“乘法——去游乐园”为主题，结合北师大版三年级上册数学内容，通过创设情境、游戏互动等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法，提高学生的数学思维能力和动手操作能力。课程设计注重知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的符号意识，通过乘法计算活动，让学生感受数学符号的简洁和表达力。

2.发展学生的模型思想，让学生通过实际问题建立乘法模型，体验数学模型的应用。

3.提升学生的应用意识，引导学生运用乘法解决生活中的问题，增强数学的应用价值感知。

4.增强学生的空间观念，通过游乐园情境，让学生在操作中感知空间和数量的关系。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握乘法口诀的应用，能够熟练进行乘法计算。

难点：理解乘法口诀与实际情境的联系，灵活运用乘法解决实际问题。

解决办法：

1.以游乐园情境导入，通过直观的图片和情境，激发学生兴趣，帮助学生理解乘法口诀的实际意义。

2.采用小组合作学习，让学生在互动中探究乘法口诀的规律，通过多次练习巩固记忆。

3.设计分层练习，从基础到拓展，逐步提升学生的计算能力和解决问题的能力。

4.引导学生将乘法口诀应用于实际问题，通过游戏和实践活动，增强学生的应用意识和解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与乘法相关的图片、图表、游乐园场景视频等多媒体资源，增强教学趣味性。

3.实验器材：准备计算器、计数器等辅助计算工具，供学生操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造轻松互动的学习环境。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要去一个特别的地方——游乐园，你们准备好了吗？

2.学生学习：兴奋地回答“准备好了！”

3.老师角色：那我们先来了解一下游乐园里都有哪些设施呢？

二、情境创设，激发兴趣

1.老师角色：请看大屏幕，这是我们游乐园的地图，你们能找到哪些设施？

2.学生学习：观察地图，指出游乐园的设施，如过山车、旋转木马、摩天轮等。

3.老师角色：那我们今天要去哪个设施呢？为什么？

三、探究乘法口诀，掌握计算方法

1.老师角色：今天我们要学习的是乘法，你们知道乘法是什么吗？

2.学生学习：简单描述乘法的概念。

3.老师角色：那我们来看看乘法口诀，你们能记住这些口诀吗？

4.学生学习：跟读乘法口诀，尝试背诵。

5.老师角色：现在我们来做一个游戏，看看谁能够快速准确地计算出结果。

6.学生学习：积极参与游戏，运用乘法口诀进行计算。

四、实际应用，解决问题

1.老师角色：现在我们来到了游乐园，你们想要玩哪个设施呢？

2.学生学习：选择自己喜欢的设施，并说明原因。

3.老师角色：那我们来算一算，如果你们要玩这个设施，需要多少钱？

4.学生学习：运用乘法口诀计算票价，并得出结果。

5.老师角色：那如果你们有10个同学一起去玩，需要多少钱呢？

6.学生学习：运用乘法口诀计算10个同学的票价总和。

五、巩固练习，提升能力

1.老师角色：现在我们来做一些练习题，看看你们能不能熟练运用乘法口诀。

2.学生学习：认真完成练习题，巩固所学知识。

3.老师角色：谁愿意上来展示一下你的答案？

4.学生学习：积极举手，展示自己的答案。

六、总结反思，拓展延伸

1.老师角色：今天我们学习了乘法，你们觉得乘法有什么特点？

2.学生学习：总结乘法的性质，如交换律、结合律等。

3.老师角色：那你们还知道哪些数学知识可以应用到生活中呢？

4.学生学习：分享生活中运用数学知识的例子。

5.老师角色：今天的课程就到这里，希望大家在游乐园的情境中，能够更好地理解乘法，并将其应用到实际生活中。

七、布置作业，巩固提高

1.老师角色：请大家完成以下作业，巩固今天所学知识。

2.学生学习：认真完成作业，巩固所学乘法知识。

八、课堂小结

1.老师角色：今天我们学习了乘法，你们觉得乘法有什么特点？

2.学生学习：总结乘法的性质，如交换律、结合律等。

3.老师角色：希望大家在今后的学习中，能够继续探索数学的奥秘，把数学知识应用到实际生活中。

九、课后延伸

1.老师角色：课后，请大家思考一下，还有哪些数学知识可以应用到游乐园中？

2.学生学习：思考并分享自己的想法，拓展数学知识的应用领域。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法表的应用：介绍乘法表在日常生活和数学学习中的广泛应用，如购物时的价格计算、烹饪时的配料比例等。

-乘法与几何：探讨乘法在几何学中的应用，如计算长方形的面积、正方形的面积以及长方体、正方