河北省涿州市实验中学八年级政治上册 10.2 做诚信的人说课稿 新人教版.docx

河北省涿州市实验中学八年级政治上册10.2做诚信的人说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了诚信的重要性以及如何在日常生活中践行诚信。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教材内容与学生之前学习的道德规范、人际交往等知识紧密相关，有助于学生在实践中更好地理解和运用诚信原则。

二、核心素养目标

1.培养学生的诚信意识，使学生认识到诚信在人际交往和社会生活中的重要性。

2.增强学生的道德判断能力，让学生学会在现实生活中运用诚信原则。

3.提升学生的社会责任感，使学生自觉践行诚信，为构建和谐社会贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容：诚信的概念及其在人际交往中的重要性。

-举例：通过案例讲解，如“小明的诚信故事”，让学生理解诚信不仅是个人品德，也是社会交往的基础。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容：如何在日常生活中具体践行诚信。

-举例：难点在于将抽象的诚信原则转化为具体的行为规范。例如，在课堂上讨论“在考试中是否作弊”，引导学生思考诚信在实际行动中的体现，并分析作弊行为的后果。通过角色扮演和小组讨论，帮助学生理解诚信行为的具体做法，如诚实守信、不抄袭、不作弊等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：诚信教育相关视频、诚信人物事迹案例库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、诚信承诺书设计

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于诚信的新闻视频，引发学生对诚信问题的思考。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：诚信在现实生活中有哪些重要性？为什么诚信对个人和社会如此重要？

3.引导学生分享：请学生结合自己的生活经验，谈谈自己对诚信的理解。

二、讲授新课（15分钟）

1.诚信的概念：讲解诚信的含义，强调诚信是一种道德品质，是人际交往的基础。

2.诚信的重要性：分析诚信在个人成长、社会交往和事业发展中的重要性。

3.诚信的行为规范：列举诚信行为的具体表现，如诚实守信、不抄袭、不作弊等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：组织学生进行诚信情景模拟，如“考试作弊”、“借东西不还”等，让学生在角色扮演中体验诚信的重要性。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中践行诚信，并分享各自的观点和经验。

3.课堂提问：教师提问，引导学生思考诚信在生活中的具体应用，如“如何面对诱惑保持诚信？”、“如何处理与他人的诚信冲突？”等。

四、巩固练习（10分钟）

1.诚信案例分析：分析实际案例，如“诚信老板的经营之道”，让学生从案例中总结诚信的价值。

2.诚信承诺书设计：让学生设计一份诚信承诺书，承诺自己在学习、生活和工作中践行诚信。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容：诚信的概念、重要性以及行为规范。

2.强调诚信在现实生活中的应用，引导学生将诚信理念内化于心、外化于行。

六、布置作业（5分钟）

1.完成诚信承诺书，并签名承诺。

2.调查身边诚信人物的事迹，下节课分享。

整个教学过程共计45分钟，教师需根据实际情况灵活调整各个环节的时间分配。在教学中，教师应注重创新，充分调动学生的积极性，确保教学过程符合实际学情，紧扣重难点，培养学生核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解诚信的概念，认识到诚信在个人成长和社会生活中的重要性。学生能够列举出诚信的行为规范，如诚实守信、不抄袭、不作弊等，并在日常生活中能够自觉遵循这些规范。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，培养了批判性思维和解决问题的能力。学生能够从多角度分析问题，提出自己的观点，并学会倾听他人的意见。

3.道德素养：学生在学习诚信的过程中，道德观念得到强化，诚信意识得到提升。学生能够自觉地将诚信理念内化于心、外化于行，形成良好的道德品质。

4.社会责任感：学生通过学习诚信，认识到自己在社会中的责任和义务。学生能够意识到诚信对于构建和谐社会的重要性，并愿意为社会的和谐发展贡献自己的力量。

5.自我管理能力：学生在学习诚信的过程中，学会了如何自我约束、自我管理。学生能够抵制诱惑，坚守诚信原则，提高自我控制能力。

6.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。学生能够尊重他人，倾听他人的意见，提高团队合作能力。

7.情感态度：学生在学习诚信的过程中，情感态度得到积极影响。学生能够以积极