2024-2025学年新教材高中地理 第3章 区域协调 第1节 珠江三角洲地区的产业转移及其影响说课稿 中图版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中地理第3章区域协调第1节珠江三角洲地区的产业转移及其影响说课稿中图版选择性必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年新教材高中地理第3章区域协调第1节珠江三角洲地区的产业转移及其影响说课稿

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析区域产业转移现象的能力，提高学生的地理信息技术素养。

2.培养学生理解产业转移对区域经济发展、环境和社会的影响，提升学生的区域认知素养。

3.引导学生关注国家区域发展战略，增强学生的家国情怀和社会责任感，培养学生的人地协调观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中地理学习之前，已经对地理学有了初步的认识，了解了一些基本的地理概念和现象，如人口、资源、环境、发展等。在初中阶段，他们可能接触过区域地理的相关知识，对区域的划分、地理环境特征等有一定的了解。然而，对于产业转移及其影响的深入理解还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对地理学科的兴趣较为广泛，尤其对与日常生活和未来职业发展相关的地理知识表现出浓厚兴趣。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力有所提高，但地理思维和空间思维的能力仍有待加强。学习风格上，部分学生倾向于通过地图和图表来学习地理知识，而另一部分学生则更偏好通过案例分析和讨论来理解地理现象。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习珠江三角洲地区的产业转移及其影响时，学生可能面临以下困难和挑战：一是理解产业转移的驱动因素和影响因素；二是分析产业转移对区域经济、环境和社会的复杂影响；三是将所学知识应用于解决实际问题。此外，学生对地理信息系统（GIS）的应用可能不太熟悉，这也是一个潜在的挑战。教师需要通过多种教学方法帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：学校地理教育平台、在线地理学习资源库

-信息化资源：珠江三角洲地区产业转移相关案例视频、地图数据库、统计数据

-教学手段：多媒体课件、互动地图、案例分析讨论、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示珠江三角洲地区的自然景观和经济发展图片，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是产业转移吗？它对地区发展有什么影响？

-引导学生思考，引出本节课的主题：珠江三角洲地区的产业转移及其影响。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍产业转移的概念、类型和驱动因素，结合珠江三角洲地区的实际情况进行分析。

-利用GIS软件展示珠江三角洲地区的产业转移路径和特点，让学生直观了解产业转移的过程。

-分析产业转移对珠江三角洲地区经济发展、环境和社会的影响，引导学生思考如何实现区域协调发展。

-通过案例分析，探讨产业转移中的成功经验和不足之处，提高学生的批判性思维能力。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：以小组为单位，选择一个与珠江三角洲地区产业转移相关的案例，分析其驱动因素、影响和应对策略。

-小组代表分享讨论成果，其他学生补充和完善。

-教师点评，指出学生的优点和不足，引导学生进一步思考。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调产业转移对区域发展的重要意义。

-引导学生思考：如何通过区域协调，实现可持续发展？

-鼓励学生在课后继续关注区域发展动态，提高自己的地理素养。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，了解我国其他地区的产业转移现象。

-结合所学知识，分析家乡地区的产业发展趋势，撰写一篇短文，探讨如何实现区域协调发展。

-下节课前，准备分享自己的观点和见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-珠江三角洲地区的历史文化背景资料：介绍珠江三角洲地区的地理环境、历史文化、经济发展历程等，帮助学生更好地理解产业转移的历史背景。

-产业转移的国际比较案例：收集其他国家和地区产业转移的案例，如美国硅谷、德国鲁尔区等，进行对比分析，拓宽学生的国际视野。

-区域协调发展的政策文件：收集我国近年来关于区域协调发展的政策文件，如《粤港澳大湾区发展规划纲要》等，让学生了解国家政策对区域发展的影响。

-现代服务业发展趋势：介绍现代服务业的发展现状和趋势，如金融、物流、信息服务等，探讨其对区域产业转移的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，收集珠江三角洲地区的相关资料，进行深入研究