Unit 1 Space Lesson 2 Lets practice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册.docx

Unit1SpaceLesson2Letspractice（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1SpaceLesson2Letspractice

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过学习关于太空的知识，激发学生对科学探索的兴趣。

2.提升学生的语言运用能力，通过实践活动，使学生能够运用所学词汇和句型进行真实交流。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生分工合作、共同完成任务的能力。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和探究，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题。

学情分析

六年级学生对英语学习已有一定的兴趣和基础，能够理解并运用基本的英语语法和词汇。然而，由于年级的特点，学生在英语学习上存在以下情况：

1.知识基础：学生对英语字母、单词和基础语法有一定了解，但词汇量有限，对复杂句型的理解和运用能力有待提高。

2.能力层次：学生的听说能力相对较好，但写作和阅读能力较弱。在写作方面，学生往往缺乏组织语言和表达思想的能力；在阅读方面，学生可能对生词理解困难，影响阅读流畅性。

3.素质培养：学生在课堂上积极参与，但部分学生可能因为害羞或自信心不足而不敢开口说英语。此外，学生在合作学习方面存在差异，有的学生善于沟通，有的学生则较为内向。

4.行为习惯：部分学生存在依赖性强、缺乏自主学习能力的问题，需要教师引导和督促。同时，学生在课堂上注意力集中时间有限，容易分心。

5.对课程学习的影响：鉴于以上情况，本节课的教学设计需注重以下方面：

a.创设轻松、活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

b.设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度。

c.加强词汇和句型的教学，帮助学生提高语言运用能力。

d.引导学生进行合作学习，培养团队合作精神。

e.关注学生的个体差异，给予个性化指导，促进学生全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解太空相关词汇和句型，引导学生理解并运用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演宇航员，模拟太空探索的场景，提高语言实践能力。

3.利用多媒体展示太空图片和视频，增强学生对太空知识的直观感受。

4.设置小组合作任务，如制作太空海报，鼓励学生共同研究、讨论，培养合作精神和创新思维。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道什么是太空吗？你们对太空有什么好奇的地方？”

2.学生自由发言，分享自己对太空的了解和好奇。

3.老师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天，我们将一起探索太空的奥秘，学习有关太空的知识。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张太空图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生根据图片描述，用英语表达自己对太空的印象。

3.老师根据学生的描述，引出本节课的生词和句型，如：“space”、“galaxy”、“star”等。

4.学生跟读并模仿老师的发音，巩固生词和句型。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师讲解本节课的生词，如：“space”、“galaxy”、“star”等，并举例说明其在句子中的运用。

2.学生跟读并模仿老师的发音，尝试用生词造句。

3.老师请学生分组，每组用生词编一个小故事，其他组同学猜测故事内容。

4.各组展示故事，全班同学评价。

四、句型学习（15分钟）

1.老师讲解本节课的句型，如：“Whatisthis?”、“HowfarisitfromtheEarth?”等。

2.学生跟读并模仿老师的发音，尝试用句型提问或回答。

3.老师请学生分组，每组用句型进行对话，其他组同学猜测对话内容。

4.各组展示对话，全班同学评价。

五、课文学习（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读并模仿语音、语调。

2.学生分组，每组朗读课文，其他组同学评价。

3.老师提问课文中的关键信息，如：“Whataretheastronautsdoinginspace?”、“Howdotheycommunicatewitheachother?”等。

4.学生回答问题，老师给予点评和指导。

六、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个角色，如：“astronaut”、“missioncontroller”等。

2.各组根据课文内容，编写对话，并进行角色扮演。

3.全班同