《芣苢》《插秧歌》群文阅读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》《插秧歌》群文阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《芣苢》《插秧歌》群文阅读是2024-2025学年统编版高中语文必修上册中的一课。本节课通过比较阅读《芣苢》和《插秧歌》两篇课文，旨在帮助学生理解古典诗歌的审美意蕴，培养学生对古代劳动人民生活的认识和欣赏能力。课程内容紧密联系教材，注重文本解读与实际生活的结合，引导学生深入挖掘课文内涵，提高文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《芣苢》和《插秧歌》的语言特色，提高学生品味文学作品的能力，发展学生的语言表达和审美鉴赏能力。

2.思维发展与提升：引导学生比较两篇课文的写作手法和主题，锻炼学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习古代诗歌，培养学生对传统文化的认同感和自豪感，增强文化自觉。

4.实践与创新：鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，如创作类似的诗歌作品，提升学生的实践能力和创新精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《芣苢》和《插秧歌》的文学背景和创作意图：通过分析两篇诗歌的历史背景，让学生了解古代劳动人民的生活状态和情感表达，从而更好地把握诗歌的主题。

-掌握古典诗歌的审美特征：包括韵律、节奏、意象等，如《芣苢》中的采摘劳动与自然意象的结合，以及《插秧歌》中的田野风光与农民生活的描绘。

-鉴赏诗歌的语言魅力：例如《芣苢》中的“采采芣苢，采之黄鹤楼”，《插秧歌》中的“水田漠漠翠芊芊”，让学生体会语言的精炼与美感。

2.教学难点

-阅读理解：《芣苢》和《插秧歌》中的古汉语词汇和句式结构可能对学生来说较为陌生，如“采采”、“芣苢”等词语的含义和用法，需要教师通过具体例句帮助学生理解。

-文化内涵的把握：诗歌中蕴含的古代农业文化、风俗习惯等，如《插秧歌》中的“插秧时节”，可能需要教师提供更多的背景资料，帮助学生深入理解。

-比较阅读的技巧：如何从不同角度比较两篇诗歌的异同，如主题、情感、写作手法等，这需要教师引导学生进行细致的文本分析，如通过对比《芣苢》的抒发自然之美与《插秧歌》的反映劳动生活，来理解作者的写作意图和艺术特色。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过详细讲解《芣苢》和《插秧歌》的文学背景、语言特点和审美价值，帮助学生构建知识体系。

-讨论法：组织学生分组讨论两篇诗歌的相似之处和不同点，促进学生主动探索和交流。

-案例分析法：选取诗歌中的经典句子，分析其修辞手法和表达效果，提高学生的文学鉴赏能力。

2.教学手段

-多媒体教学：使用PPT展示诗歌的原文、译文和背景资料，增强直观感受。

-网络资源：利用互联网资源，如在线诗歌朗诵视频，帮助学生更好地理解诗歌的音韵美。

-互动平台：使用教学软件，如在线问答系统，鼓励学生提问和分享学习心得，提升课堂互动性。

教学过程

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示两首诗歌的朗读视频，让学生初步感受《芣苢》和《插秧歌》的语言美和情感表达。

-回顾旧知：简要回顾已学习的古诗词知识，如诗歌的基本结构、韵律特点等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《芣苢》和《插秧歌》的创作背景、作者简介、诗歌主题等。

-举例说明：通过分析诗歌中的具体诗句，如《芣苢》中的“采采芣苢，采之黄鹤楼”，解释其意象和修辞手法。

-互动探究：组织学生分组讨论，比较两篇诗歌的情感表达和艺术风格，引导学生发表自己的见解。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，尝试创作一首类似的诗歌，或对诗歌进行改写。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作中的困难，提供必要的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调《芣苢》和《插秧歌》在文学史上的地位和艺术价值。

-鼓励学生继续深入阅读古典诗词，提高文学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一首自己感兴趣的古典诗词，进行深入研究和分析，下节课分享学习成果。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们积极参与课堂讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源

-古代农业文化资料：收集关于古代农业生产的文献资料，如《齐民要术》、《农政全书》等，让学生了解古代农业劳动的场景和农民的生活方式。

-古典诗词选集：推荐学生阅读《诗经》、《楚辞》、《唐诗三百首》等古典诗词选集，以拓宽学生的文学视野。

-诗歌鉴赏书籍：提供一些关于诗歌鉴赏的书籍，如《诗歌鉴赏指南》、《古典诗词解析》等，帮助学生深入理解诗歌的艺术特色。

2.拓展建议

-阅读延伸：鼓励学生在课外阅读更多与《芣苢》和《插秧歌》主题相关