2024九年级英语下册 Module 7 English for you and meUnit 3 Language in use说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse说课稿（新版）外研版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课为2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse，主要围绕日常生活中的英语表达展开，包括问候、介绍、感谢、道歉等情景对话和句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已掌握的英语基础知识和日常交流能力紧密相关，通过复习巩固已有知识，进一步提高学生的实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言运用能力，通过实际对话练习，提升学生在真实语境中的交流能力；2）文化意识，让学生了解不同文化背景下的礼貌用语和社交规范；3）思维品质，通过分析不同情景下的语言运用，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；4）学习能力，引导学生掌握自主学习和合作学习的方法，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握并运用本节课所学的日常英语表达，如问候、介绍、感谢、道歉等情景对话和句型；

②能够根据不同的语境选择合适的语言表达方式，进行有效的沟通；

③通过角色扮演和小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

2.教学难点，

①理解并运用英语中的礼貌用语和社交规范，尤其是在不同文化背景下的语境中；

②在实际交流中灵活运用所学句型，能够根据对话内容进行适当的扩展和变化；

③克服语言表达中的紧张情绪，提高学生在公众场合进行英语口语表达时的自信心；

④在小组活动中，培养学生的跨文化交际意识和团队协作能力，确保每个学生都能积极参与并有效沟通。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、英语教材（2024九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse）、学生练习册、教学卡片。

-课程平台：学校英语学习平台或在线教育资源网站。

-信息化资源：英语口语练习软件、在线英语听力材料、相关主题的英语视频资源。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体教学、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语口语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢用英语进行交流吗？你们认为英语口语在日常生活中有什么作用？”

展示一些关于英语口语交流的图片或视频片段，让学生初步感受英语口语的魅力或特点。

简短介绍英语口语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英语口语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语口语的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英语口语的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英语口语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语口语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语口语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英语口语交流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语口语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语口语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语口语相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语口语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语口语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语口语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调英语口语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语口语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的英语口语实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后与家人或朋友用英语进行简单的交流，记录下对话内容，并思考如何改进自己的口语表达。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师对本节课的教学效果进