Unit 5 My Day Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docxVIP

Unit5MyDayLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本课是二年级下册英语Unit5MyDayLesson1，主要围绕学生的日常生活展开，通过学习表示时间、活动等词汇，帮助学生了解并描述自己的日常安排。设计思路如下：首先，通过歌曲和游戏激发学生的学习兴趣；其次，通过图片和情景教学，引导学生学习新词汇；最后，通过角色扮演和小组活动，让学生运用所学知识进行实际交流。教学过程中注重学生听说能力的培养，同时注重激发学生的创新思维。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习日常词汇和句型，学生将提升听、说、读、写技能，增强语言运用能力。同时，通过了解不同文化中时间管理的习惯，培养学生跨文化意识。此外，通过参与课堂活动，学生将发展批判性思维和合作学习的能力，提高自主学习意识。

重点难点及解决办法

重点：1.词汇掌握：熟练掌握表示时间、活动等的英语词汇，如morning,afternoon,evening,watchTV,readabook等。

2.句型运用：能够正确运用句型Ido...at...描述自己的日常活动。

难点：1.词汇记忆：二年级学生记忆词汇能力有限，容易忘记新词汇。

解决方法：通过图片、动作等直观方式帮助学生记忆，同时设计游戏环节，让学生在游戏中反复练习。

2.句型理解与运用：学生可能对句型结构理解不够深入，导致在实际运用中出错。

解决方法：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中感受句型的运用，同时提供足够的练习机会，逐步提高运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：人教新起点英语教学平台

-信息化资源：英语教学软件、在线英语词典、英语教学视频

-教学手段：图片卡片、动作道具、英语歌曲、角色扮演剧本

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与日常生活相关的英语歌曲，如“HappyBirthday”或“Twinkle,Twinkle,LittleStar”，让学生在愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：展示一些简单的日常活动图片，如“eatbreakfast”、“gotoschool”，并提问学生“Doyoudothisat...?”，帮助学生复习之前学过的词汇和句型。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：通过PPT展示本节课要学习的词汇和句型，如“morning,afternoon,evening”、“watchTV,readabook,playcomputergames”等。

-举例说明：结合图片和情景，演示如何使用新词汇和句型进行交流，例如：“Inthemorning,IwatchTV.”或“Intheafternoon,Iplaycomputergames.”

-互动探究：分组让学生根据提供的图片和句型，进行角色扮演，模拟真实场景下的对话。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，每组选择一个日常活动，用英语描述并在全班进行展示。

-教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和纠正，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课学习的主要内容，强调时间管理和日常活动的重要性。

-学生反馈：邀请几名学生分享他们对本节课的理解和感受。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生在家用英语描述自己的一天，可以写下来或口头表达。

-课后拓展：鼓励学生观察家人的日常生活，学习更多相关的英语表达。

教学过程详细如下：

**1.导入**

-歌曲导入：播放英语歌曲，如“HappyBirthday”，让学生跟随节奏唱。

-图片展示：展示一系列日常生活图片，如“eatingbreakfast”、“playingwithtoys”，并提问学生。

**2.新课呈现**

-PPT展示：使用PPT展示新词汇和句型，如“morning,afternoon,evening”和“Ido...at...”。

-情景演示：教师通过模拟情景，展示如何使用新词汇和句型。

**3.巩固练习**

-小组活动：学生分组，每组选择一个日常活动，用英语描述。

-角色扮演：每组进行角色扮演，全班观看。

**4.课堂总结**

-教师总结：回顾学习内容，强调时间管理的重要性。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得。

**5.作业布置**