2024三年级英语下册Unit5DoyoulikepearsPartB第2课时教案人教PEP.docVIP

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Singthesong“Anappleaday”.

2.学生依据实际状况说一说自己不喜爱的水果。如：

S1:Idon’tlikegrapes.

S2:Idon’tlikeoranges.

将学到的句型运用到实际中。

二、PresentationPractice

1.Let’stalk

（1）老师拿着葡萄图片，走到一位学生跟前。

T:Havesomegrapes.

S1:Thanks.(学生接过图片并装作吃)

（2）老师将苹果、香蕉的图片发给不同的学生，分别走到持有图片的学生跟前。

T:Ilikeapples.CanIhavesomeapples?

S1:Hereyouare.

T:Ilikebananas.CanIhavesomebananas?

S1:Hereyouare.

（3）提出问题：

Mikelikes______.

A.bananasB.grapesC.strawberries

（4）听录音，回答问题。

（5）听录音，跟读对话。

（6）四人一组，分角色朗读对话。

（7）对话练习。替换对话中的水果词汇，改编对话。如：

S1:Havesomeoranges.

S2:Thanks.Ilikeoranges.

S3:Sorry,Idon’tlikeoranges.CanIhavesomepears?

S4:Hereyouare.

2.Let’splay

（1）请学生读一读Let’splay部分的句子。

（2）把水果转盘贴在黑板上，学生自己转动转盘上的指针，指针停止指向哪种水果，学生就用句型“Ilike...”或“Idon’tlike...”来表达自己的喜好。

先单独地讲解对话中的句子，再让学生带着问题了解对话内容。

改编对话，操练了句型，也帮助学生学会在详细情境中运用所学学问。

作业设计

熟读Let’stalk部分的对话。

板书设计

Unit5Doyoulikepears?

Havesomegrapes.

CanIhavesome...?

Ilike...

Idon’tlike...