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*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。夹竹桃西师大版四年级语文上册第四单元汇报人姓名同学们，你们有没有熟悉的花呢？请同学们简单地向大家介绍一下自己所熟悉的花吧！同学们说得真棒！今天老师也给大家带来了一种花。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http://夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?认识新朋友夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃”。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。读准字音，认清字形，画出生字新词。01画出课文中不理解的词语和句子。02自由轻声朗读课文，要求：藻1蛾2乍3水藻4飞蛾5乍看6zǎo7é8zhà9我能行10词语理解融洽：彼此感情好，没有抵触。乍起：刚刚开始。韧性：柔软而结实。STEP03STEP01STEP02同学们自由读课文，想想如何给课文分段。第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。第三段（3—4）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。01同学们自由读课文，想想如何给课文分段。02第四段（5）：写作者爱上了夹竹桃。03选择自己喜欢的段落读一读。0401同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？02课文的第二、三自然段是直接描述夹竹桃的。03请同学们齐读这几个段落。同学们默读第二自然段并思考：这是什么景象？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。01同学们大声朗读第四自然段，说说这段主要写了什么。02月光下的夹竹桃引起了作者的幻想。03月光下的夹竹桃有什么特点？集体讨论（1）月光下的夹竹桃为什么引起作者的幻想？（2）月光下的夹竹桃引起了作者哪些幻想？月光下的夹竹桃香气袭人，叶影参差，花影迷离，“我”把它幻想成地图，幻想成藻，幻想成一幅墨竹……让我领略了无限的妙处。同学们齐读这一段。01课文还写了夹竹桃的什么呢？02写了夹竹桃的韧性。03默读，画出最能表现夹竹桃韧性的句子。读一读，说说这两句话主要讲了什么。更多全套课件免费下载：绿色圃中小学教育网http://在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候。
从春季到秋季，花开花落，没有间歇。主要讲了无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终如一，没有哪一天不是迎风开放；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。*用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。
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