3.1《世界的海陆分布》说课稿-2024-2025学年湘教版（2024）地理七年级上册.docx

3.1《世界的海陆分布》说课稿-2024-2025学年湘教版（2024）地理七年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以《世界的海陆分布》为主题，旨在帮助学生了解地球表面的海陆分布状况，掌握七大洲四大洋的名称、分布及特点。通过学习，使学生认识到地球是一个庞大的水球，了解人类对地球的认识过程，培养学生的地理空间思维和地图阅读能力。

核心素养目标

1.提升地理空间思维，通过观察地图，识别世界主要大陆和海洋的位置。

2.培养地图阅读能力，学会使用地图符号和比例尺。

3.增强环境保护意识，认识到海洋和陆地资源的重要性，以及合理利用和保护的重要性。

4.培养科学探究精神，通过探究不同地区的自然特征，激发学生对地理学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-地球表面的海陆分布：明确七大洲四大洋的名称、位置和相对面积。

-地图的应用：学会使用地图阅读技能，包括比例尺、方向和符号识别。

-地理特征对比：比较不同大洲和海洋的自然地理特征，如气候、地形和生物多样性。

2.教学难点：

-地理空间概念的建立：帮助学生形成对世界地理分布的空间感，理解地理位置的相对性。

-地理符号的解读：学生可能对地图上复杂的符号系统感到困惑，需要教师通过实例讲解和练习来加强理解。

-海陆分布的动态变化：理解海陆分布并非固定不变，而是随着地质时代和气候条件的变化而变化，这一概念对于七年级学生来说较为抽象，需要通过实例和动画辅助教学。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，利用图片、视频展示世界海陆分布，增强直观性。

2.通过小组讨论，引导学生对比不同大洲的特点，培养合作探究能力。

3.设计地图拼图游戏，让学生在游戏中学习地理符号，提高地图阅读能力。

4.使用思维导图，帮助学生梳理地理空间概念，促进知识体系构建。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——地球。你们知道吗？地球表面大部分是海洋，只有一小部分是陆地。那么，让我们一起来揭开这个世界的神秘面纱，看看地球上的海陆分布是怎样的吧。

二、新课讲授

1.地球表面的海陆分布

同学们，请看大屏幕，这里展示的是一张世界地图。请你们仔细观察，找出七大洲和四大洋的名称和位置。现在，请一位同学来告诉我，你能说出哪些大洲的名称？（学生回答，教师总结）

2.地图的阅读与应用

同学们，地图是我们了解地理的重要工具。请看这张地图，它可以帮助我们了解地球的海陆分布。那么，如何正确地阅读地图呢？

首先，我们要了解地图的比例尺。比例尺是地图上的一个重要信息，它告诉我们地图上的距离与实际距离的关系。比如，1厘米代表100公里。

其次，我们要学会识别地图上的符号。比如，蓝色代表海洋，绿色代表陆地，红色代表山脉，黄色代表沙漠等。

最后，我们要学会根据地图上的信息，判断方向。通常，地图上的上方代表北方，下方代表南方，左边代表西方，右边代表东方。

现在，请同学们拿出自己的地图，试着找出几个大洲和海洋的位置，并用符号标注出来。

3.地理特征的对比

同学们，我们刚才学习了世界海陆分布的基本情况，现在让我们来比较一下不同大洲的地理特征。

比如，亚洲和欧洲都是面积较大的洲，但它们的气候、地形和生物多样性有很大的不同。亚洲以季风气候为主，地形复杂多样，生物种类繁多；而欧洲以温带海洋性气候为主，地形以平原和山地为主，生物种类相对较少。

请同学们以小组为单位，选择两个大洲进行对比，并总结它们在气候、地形和生物多样性方面的异同。

4.地理空间概念的建立

同学们，地理空间概念是指我们对地球表面各种地理事物的空间位置和分布的认识。那么，如何建立地理空间概念呢？

首先，我们要学会观察地图，了解地球表面的海陆分布。通过观察地图，我们可以发现地球上的地理事物是有规律地分布的。

其次，我们要学会比较不同地区的地理特征，找出它们之间的差异。这样，我们才能更好地理解地球上的地理现象。

现在，请同学们结合自己刚才的学习，谈谈你对地理空间概念的理解。

三、课堂小结

同学们，今天我们学习了世界的海陆分布，了解了七大洲四大洋的名称、位置和特点，以及地图的阅读和应用。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，增强我们的地理素养。

四、作业布置

1.请同学们完成课后练习题，巩固今天所学的知识。

2.请同学们收集一幅世界地图，并用符号标注出七大洲四大洋的位置。

3.请同学们以小组为单位，选择一个大洲，查阅资料，了解其自然地理特征，下节课与同学们分享。

五、板书设计

1.七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲

2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

3.地图的阅读与应用

-比例尺

-地理符号

-方向判断

六、教学反思

本节课通过讲解