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踢毽子盘踢说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册,主题为“踢毽子盘踢”。本节课旨在通过教授盘踢技巧,提高学生踢毽子的基本技能,增强学生的身体协调性和灵活性,同时培养学生的团队协作精神。教材内容紧密结合实际,以学生身心发展需求为出发点,注重理论与实践相结合,使学生能够在实践中掌握盘踢技巧,提高体育素养。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标包括:提升学生的运动能力,通过踢毽子的盘踢练习,增强学生的身体协调性和灵敏性;培养体育品德,通过集体活动,加强团队合作意识,提高遵守规则和公平竞争的能力;发展健康行为,引导学生养成良好的体育锻炼习惯,增强自我健康管理能力。
学情分析
本节课面向的是高一学生,他们在知识层面已经具备了一定的体育基础,了解基本的运动规则和技巧。在能力方面,学生的身体素质和运动能力参差不齐,部分学生可能对踢毽子有一定的实践经验,而另一部分学生可能较为陌生。在素质方面,学生们普遍具有积极向上的学习态度,但个别学生可能存在运动积极性不高的情况。
行为习惯方面,学生们普遍习惯于课堂学习和文化课的学习模式,对体育课程的参与度可能不够,需要引导他们积极参与体育活动。此外,由于现代生活节奏的加快,一些学生可能缺乏规律的体育锻炼,这可能会影响到他们在体育课程中的表现。
在课程学习方面,学生的兴趣和动机是影响学习效果的关键因素。通过本节课的教学,旨在激发学生对踢毽子的兴趣,提高他们参与体育活动的积极性,从而促进健康行为习惯的养成,为后续体育课程的学习打下良好的基础。
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的教学方法,明确盘踢技巧的动作要领,同时通过教师示范,让学生直观理解动作过程。
2.设计分组练习和比赛,促进学生之间的互动和合作,通过游戏化教学提高学生的学习兴趣和参与度。
3.利用视频媒体展示优秀运动员的盘踢技巧,作为教学辅助,帮助学生形成正确的动作概念。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群,发布预习视频,要求学生预习盘踢的基本动作要领。
设计预习问题:提供几个关于盘踢技巧的思考问题,如盘踢时脚部如何正确发力。
监控预习进度:通过学生的预习笔记和在线提问,了解学生的预习情况。
学生活动:
自主阅读预习资料:观看视频,理解盘踢的基本动作。
思考预习问题:针对问题进行思考,记录自己的理解。
提交预习成果:将预习笔记和问题反馈给老师。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立思考能力。
信息技术手段:利用微信群,方便资源共享和进度监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示盘踢技巧的精彩视频,激发学生学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解盘踢动作的分解步骤和要点。
组织课堂活动:分组练习,让学生相互观察和纠正动作。
解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行个别指导。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,理解盘踢动作要领。
参与课堂活动:分组练习,尝试完成盘踢动作。
提问与讨论:提出练习中遇到的问题,参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解盘踢技巧,强调动作要领。
实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中学习。
合作学习法:分组练习中,培养学生的团队合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:要求学生回家后练习盘踢,并记录练习心得。
提供拓展资源:推荐一些关于踢毽子的教学视频和文章,供学生自学。
反馈作业情况:批改学生的练习心得,给出反馈。
学生活动:
完成作业:按照要求练习盘踢,并记录自己的练习体验。
拓展学习:观看推荐的视频和阅读文章,深化对盘踢的理解。
反思总结:根据老师的反馈,总结自己的学习过程,提出改进措施。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主练习和拓展学习。
反思总结法:通过反馈和总结,帮助学生提升自我学习能力。
本节课的重难点在于掌握盘踢的正确动作和技巧,通过课前预习、课堂实践和课后拓展,帮助学生逐步掌握并熟练运用盘踢技巧。
教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)踢毽子的历史与文化:介绍踢毽子的起源、发展历程以及在不同文化中的地位和影响,帮助学生了解这一运动的历史背景和文化内涵。
(2)踢毽子的技巧与战术:详细讲解踢毽子的各种技巧,如盘踢、磕踢、拐踢等,以及如何运用这些技巧进行比赛和表演。
(3)踢毽子的锻炼价值:阐述踢毽子对身心健康的益处,包括提高协调性、灵活性、耐力等身体素质,以及培养团队协作精神、增强自信心等心理素质。
(4)踢毽子的安全与防护:介绍踢毽子运动中可能出现的伤害事故,以及如何进行预防和处理,强调运动安全的重要性。
2.拓展建
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