第9课 近代西方的法律与教化 说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第9课近代西方的法律与教化说课稿--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

一、课程基本信息

1.课程名称：近代西方的法律与教化

2.教学年级和班级：高二年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析近代西方法律与教化变革的背景、过程和影响的能力。

2.提升学生理解法律与教化在近代西方社会治理中的重要作用，增强其对法治精神和人文关怀的认同。

3.增强学生的全球视野，认识不同文化背景下法律与教化的多样性，培养跨文化沟通与理解的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解近代西方法律与教化的基本特征及其演变过程，例如法国民法典和英国普通法的形成和发展。

②分析近代西方法律与教化变革对欧洲社会转型的影响，包括对政治、经济、文化等领域的促进作用。

③比较近代西方法律与教化与其他地区法律制度的特点，如与中国古代法律制度的对比。

2.教学难点

①深入理解近代西方法律与教化变革背后的复杂社会背景和历史条件，如工业革命、启蒙运动等对法律观念的影响。

②准确把握法律与教化变革的相互作用，以及它们在不同国家和地区的差异性发展。

③教会学生如何运用历史材料进行批判性思考，分析法律与教化变革的社会效益和局限性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理》教材。

2.辅助材料：准备与近代西方法律与教化相关的图片、图表，以及相关历史事件的视频资料，以增强学生的视觉体验和感性认识。

3.教学辅助工具：准备PPT或黑板，用于展示教学重点和难点，以及课堂互动环节。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习近代西方法律与教化的起源和发展。

设计预习问题：围绕“近代西方法律与教化的演变及其对欧洲社会的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解近代西方法律与教化的基本概念和演变过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“法国民法典对现代法律体系有何影响？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于近代西方法律变革的历史视频，引出“近代西方法律与教化的演变”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解近代西方法律与教化的特点，如“法律从身份到契约的转变”，并结合实例分析其对欧洲社会的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨“近代西方法律与教化在近代欧洲政治变革中的作用”，促进学生深入理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何理解法律与教化的相互关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“近代西方法律与教化的变革是否对所有社会阶层都有利？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，如“法国民法典对个人权利的保护”。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“近代西方法律与教化的变革对其他地区有何启示？”

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于近代西方法律与教化变革的短文写作，要求学生分析其对现代社会的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《法国民法典》原文和欧洲法律史研究网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的答案给予反馈和指导，如指出分析中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如撰写一篇关于近代西方法律与教化变革的论文。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读《法国民法典》的节选内容。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如“如何在今后的学习中更好地结合历史与现实？”

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-近代西方主要法律文献：《法国民法典》、《德国民法典》、《美国宪法》等，这些文献是近代西方法律与教化变革的重要体现，通过研究这些文献，可以深入了解法律制度的演变和社会变革的关系。

-历史档案资料：如英国议会档案、法国大革命时期的法律文件等，这些档案资料可以帮助学生了解法律与教化变革的具体历史背景和实施过程。