走进自然，感受春天（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用.docx

走进自然，感受春天（说课稿）-2023-2024学年三年级综合实践活动上册全国通用

主备人

备课成员

教材分析

《走进自然，感受春天》是三年级综合实践活动上册全国通用教材中的内容。本章节旨在引导学生走进自然，观察春天景物的变化，培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。通过活动，让学生了解春天的特点，掌握基本的观察方法，提高学生的实践能力。

核心素养目标

培养学生观察自然的能力，提升对春天的认知，增强审美素养；通过实践活动，激发学生探究欲望，发展问题解决能力；引导学生在活动中体验团队合作，培养责任感和社会参与意识；同时，引导学生树立保护环境的意识，培养可持续发展的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：识别春天自然景物的变化。例如，通过观察树木的发芽、花卉的开放等，引导学生识别春天特有的自然现象。

-重点二：运用观察方法记录自然现象。例如，通过使用画笔、相机或文字记录春天景物的变化，培养学生的观察能力和记录习惯。

-重点三：理解春天的生态意义。例如，通过讲解春天对生物生长的重要性，让学生认识到春天生态系统的循环和平衡。

2.教学难点

-难点一：准确描述自然现象。例如，学生在描述春天的植物生长时，可能难以准确表达植物形态和生长状态的变化。

-难点二：将观察结果与科学知识相结合。例如，学生在观察昆虫活动时，可能难以将观察到的现象与昆虫的生态习性相联系。

-难点三：在团队活动中有效沟通和协作。例如，在小组活动中，学生可能难以有效地表达自己的想法，或者难以与同伴达成共识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、数码相机、画纸、画笔、记录本

-课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台

-信息化资源：春天自然现象的图片库、春天生态知识视频资料

-教学手段：实地观察、小组讨论、角色扮演、多媒体展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春天的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春天有哪些特点吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春天的图片或视频片段，如花开、鸟鸣、阳光明媚等，让学生初步感受春天的魅力或特点。

简短介绍春天的基本概念和重要性，如季节变化、生物生长等，为接下来的学习打下基础。

2.春天基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春天的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解春天的定义，包括其主要组成元素或结构，如气温回升、植物生长、动物活动等。

详细介绍春天的主要特征，使用图表或示意图帮助学生理解，如气温变化曲线、植物生长周期图等。

3.春天案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春天的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春天案例进行分析，如春天的植物生长、动物的迁徙等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春天的多样性和生态系统的变化。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何观察和记录春天的变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个春天的主题进行深入讨论，如“春天里的植物”、“春天的动物”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何保护春天的生态环境。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春天的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春天的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春天的基本概念、特征、案例分析等。

强调春天在生态系统和人类生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春天知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春天的短文或报告，如“我眼中的春天”、“春天的变化”等，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对春天持续的兴趣，培养实践能力。

过程：

介绍一些与春天相关的实践活动，如制作春天的手工艺品、参与植树活动等。

鼓励学生在课后参与这些活动，并将自己的体验和感受与同学分享。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，提高自我评价能力。

过程：

让学生回顾本节课的学习过程，思考自己在学习中的收获和不足。

鼓励学生提出改进建议，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春天自然观察指南：提供详细