教师个人工作德能勤绩总结(精选多篇)德能勤绩廉个人总结.pdfVIP

教师个人工作德、能、勤、绩总结(精选多篇)

德能勤绩廉个人总结

第一篇：教师个人工作德、能、勤、绩总结

这是一篇关于个人工作总结的范文，可以提供大家借鉴！

参加工作的第二个年头，由踌躇满志的好范文，在工作的励

练下，及各位领导、各位老教师的帮助下，我越发感觉到当教师

的幸福感与乐趣。“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目

标，也是我的目标。因此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来

对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一

名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、德

本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵

纪守法。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的

政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到

爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身

教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求

自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤

地开展。

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爱学生教师职业道德的核心，也是教育改造学生的最佳途

径。我为自己确立了“改造好每一个孩子”的目标，而且“不奢

求改造好每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为

了让每一个孩子体会到我对它的关心，让每一个孩子多得到老师

对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己

首先就要做到。所谓，“言传身教”，特别是一年级的小学生，

老师的一切行为都是他们模仿的典范。因此，我赠送给学生最有

价值的礼物是：一个良好的榜样。上学，我总是提前到校，课间

和同学们一块将故事、做游戏，听他们的心里话；这既是爱学生

的体现，也是了解学生关心学生的体现。在和学生的交流中，学

生真正把我当成了他们的知心朋友。也让我的教育教学工作更容

易开展了。

二、能

本学期在学校的关心下，在学校“拜师学艺，敬业从教”的

活动中，我与陈向阳老师结成了师徒对子。陈老师以开放的态

度，毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石。使我在这个学期

中，进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。我们师徒制定好

计划，相互听课进行问题会诊，并坚持一课一得，每一次听课都

有所收获。本学期我对自己教学工作有以下总结：

1、初步形成“新课程标准”理念，并体现于教学中。

刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验，对“新课标”只

是雾里看花，尽管进行了多种尝试，也看了不少的书籍，但自己

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的教学观念总是有“师道尊严”，或旧教法的味道。在多次相

听课，及交流中，陈老师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上

出活而不乱的课堂。而且把“新课程”的理论，通过自己课堂实

践的言传身教，让我终于明白：其实“新课程”倡导老师所追求

的是，我与孩子一起学语文，让孩子在我的引导、点拨下，进行

个性化的学习、发挥与发展。我在教学中的角色，不再是高高在

上的老师，而是和学生们一起活动的参与者、组织者。

我把这种观念运用于教学中，渐渐我发现我的课堂发生了变

化。以前，我的课堂语言更多是命令、指挥的语气，

“chi;chi;，坐好！”，学生做不到符合我的要求时，我总是

“同学们应该┅┅”。整个课堂就只有我的指挥棒，我忽略了孩

子们都是一个个活生生的个体，都有自己独特的感受，因此我的

课堂总是欠缺学生的主动，学生的积极，课堂气氛不活跃；这个

学期，由于课堂观念的改变，我的教学语言更多的是“让我也来

评一评┅┅”，“我也来夸一夸┅┅”“我先来说一说┅┅”，

使自己成为学生中的一员。这不仅创设了民主和谐的课堂氛围，

更重要的是学生通过老师这参与者的示范，就清楚明确自己应作

答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子们都变得活跃起来，课堂中，

“老师，我来！我来”“老师，还有！”“老师，我有不同意

见”的声音此起彼伏，可热烈拉！学生的思维犹如百花盛开，渐

渐形成乐说、爱说的良好学习习惯。

2、重视培养学生的课堂学习习惯。

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学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来，是需要每堂课逐步

训练出来的，我们所看到公开课学生的训练是如此的到位，跟老

师的要求配