自动化生产线安装与调试 第3版 课程思政教学案例 1.案例名称：科技报国的家国情怀培养——自动化生产线的认知.docx

科技报国的家国情怀培养——自动化生产线的认知

1.所属课程

《自动化生产线安装与调试》

2.教学内容

自动化生产线的认知

3.案例意义

通过对我国近年来制造业、自动化技术发展成就的介绍，培养学生科技报国的家国情怀、激发学生的民族自豪感。

4.教学过程

4.1课前准备

为保证效果，在案例讨论前儿天将案例《大国重器》《大国工匠》、当前先进自动化技术案例视频分发给学生，要求学生仔细阅读案例、观看视频，弄清楚案例、视频中提供的背景、各种事实以及它们之间的联系，梳理案例与视频。

4.2课前小组讨论

讨论主题为“本案例给自己的启迪”，教师深入小组参加讨论会6-10人为一组，指定一名认真负责的学生为组长，负责讨论召集工作。对讨论的要求如下：人人都要发言，独立思考、各抒己见，小组讨论在课前进行。各组在讨论结束后推荐1-2名学生作为本组代表在全班课堂讨论上发言。

4.3课堂讨论

简短的开场白后，进入课堂讨论。先由各小组代表针对本案例做系统的分析，给出对自己的启发，然后全班针对他们的发言提出自己的不同见解。在讨论中，教师绝大部分时间静观讨论的动态，只是在必要时用几句简洁明了的话进行引导或提出个启发性的问题，把讨论引向正轨，使讨论层层深入。

5.案例成效

第一，同学们的课前准备充分，讨论认真，对于我国制造业、自动化技术所取得的辉煌成就有比较深入的认识了解，也很好地总结出了这些辉煌成就的取得无一不是工程技术人员浓浓的爱国情怀的结果。

第二，在校的大学生又当如何来培养自己的爱国情怀呢?首先，我们在学习上就要立志高远，为将我国建设成为智能制造大国、强国而勤奋学习，精益求精，打牢基础，其次，要强化止于至善的意识、追求卓越、追求完美。