第8课.安全记心上 第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第8课.安全记心上第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计思路紧密围绕三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）的要求，以“安全记心上”为主题，通过生动案例、互动游戏、情景模拟等方式，引导学生树立安全意识，掌握基本的安全知识和技能。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生良好的安全习惯，提高学生的自我保护能力。

二、核心素养目标

1.培养学生遵守交通规则的安全意识。

2.提升学生识别危险和自我保护的能力。

3.增强学生与他人合作，共同维护安全的责任感。

4.培养学生尊重生命，珍爱生命的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生遵守交通规则的安全意识。

难点：让学生掌握并运用自我保护的方法。

解决办法：

1.通过案例分析和情景模拟，引导学生深入理解交通规则的重要性。

2.采用小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习自我保护技能。

3.结合实际生活，设计互动游戏，增强学生对安全知识的记忆和应用。

4.利用多媒体资源，直观展示安全知识，帮助学生突破学习难点。

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：交通安全教育视频、安全知识PPT、互动学习软件

-教学手段：情景模拟游戏、角色扮演、小组讨论

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们来学习第8课《安全记心上》的第一课时。请大家先思考一下，你们知道哪些安全知识？在日常生活中，你们是如何保护自己的安全的？

2.学生学习：同学们积极思考，分享自己了解的安全知识。

二、新课导入

1.老师角色：同学们，安全是我们生活中非常重要的一部分。今天，我们就来学习如何做到安全记心上。

2.学生学习：同学们认真听讲，对课程主题产生兴趣。

三、课文主旨内容探究

1.老师角色：接下来，我们将通过阅读课文，了解本节课的主要内容。

2.学生学习：同学们仔细阅读课文，找出文章中的重点内容。

四、课文重点内容讲解

1.老师角色：首先，我们来学习如何遵守交通规则。请大家阅读课文中的“交通安全”部分，思考以下几个问题：

-交通信号灯有哪些颜色？

-行人过马路时应该注意什么？

-乘坐交通工具时有哪些安全注意事项？

3.学生学习：同学们阅读课文，并积极回答问题。

五、互动环节

1.老师角色：接下来，我们将通过一个互动游戏来巩固交通安全知识。请同学们分成小组，每组选择一位代表进行比赛。比赛规则如下：

-代表根据提示，说出对应的交通安全知识。

-答对题目，小组得分；答错题目，扣除一分。

-比赛结束后，得分最高的小组获胜。

2.学生学习：同学们积极参与游戏，巩固交通安全知识。

六、自我保护方法学习

1.老师角色：接下来，我们学习如何进行自我保护。请大家阅读课文中的“自我保护”部分，思考以下几个问题：

-当遇到陌生人时，我们应该怎么做？

-遇到火灾时，我们应该如何逃生？

-如何避免被拐骗？

2.学生学习：同学们阅读课文，并积极回答问题。

七、情景模拟

1.老师角色：为了让大家更好地掌握自我保护方法，我们来进行一个情景模拟。请同学们分成小组，每组设计一个情景，并模拟应对方法。

2.学生学习：同学们积极参与情景模拟，提高自我保护能力。

八、总结与反思

1.老师角色：同学们，今天我们学习了交通安全和自我保护方法。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做到安全记心上。

2.学生学习：同学们认真总结，反思自己在学习过程中的收获。

九、布置作业

1.老师角色：请大家课后完成以下作业：

-将今天学习的交通安全知识和自我保护方法记录下来。

-与家人分享今天的学习内容，提高家人的安全意识。

2.学生学习：同学们认真完成作业，巩固所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识增强：通过本节课的学习，学生们对交通安全和自我保护的重要性有了更深刻的认识，能够在日常生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

2.知识掌握情况：学生们掌握了基本的交通安全知识，如交通信号灯颜色、行人过马路注意事项、乘坐交通工具的安全要点等。同时，对自我保护的方法，如遇到陌生人、火灾、拐骗等情况的应对措施有了具体的了解。

3.实践能力提升：在情景模拟环节，学生们能够根据所学知识，灵活应对各种情境，提高了在实际生活中运用安全知识的能力。

4.团队合作能力：通过小组讨论和互动游戏，学生们学会了与他人合作，共同完成任务，增强了团队协作能力。

5.自我反思能力：在总结与反思环节，学生们能够认真回顾自己的学习过程，发现自身不足，并提出改进措施。

6.家