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小学二年级上册音乐教案

第一单元《妈妈、老师》

教学目标：

1、教育学生珍惜亲情、友情、和师生情

2、体验音乐的美感，提高音乐表现力

3、通过音乐活动，逐步培养学生听辨声音高低的能力

本单元教学内容

1、歌曲两首《鲜花爱雨露》、《小乌鸦爱妈妈》

2、欣赏歌曲两首《我爱米兰》、《唱给妈妈的摇篮曲》

3、音乐活动知道并能辨别音的高低

本单元教学重点

情感的培养，通过感受音乐的情绪，理解歌曲的内容，加深对妈

妈与老师的爱和理解

第一课时《鲜花爱雨露》

教学目的：

1、用清晰、明快情绪学唱《鲜花爱雨露》，感受歌曲师生情。

2、欣赏（童声合唱）“我爱米兰”，感受音乐情境，提高表现能力。

教学过程：

一、音乐游戏“接鼓传花”

小朋友今天是这学期第一节音乐课，我们先来做一个游戏，（教师

出示鲜花）你们猜一猜要做的是什么音乐游戏？……对！接鼓传花”,

花传到谁手里，谁就说一句“你爱什么花”的话，游戏开始.……

二、欣赏“我爱米兰”

1、导入：小朋友刚才说出了爱许多的花，书上两位小朋友爱的是什

么花呢？对！是“米兰”花。

2、听赏：我们来听一首（童声合唱）“我爱米兰”，听完后，请你

们分角色来感受一下歌曲的情境。

3、表演：分角色根据音乐表演（小朋友若干位、教师）

三、感受歌曲

1、导入：小朋友表演的很好，那么这些花，它爱什么呢？对！它爱

雨露，今天我们就来学一首歌曲《鲜花爱雨露》。

2、感受旋律中的节奏

3、跟琴哼唱歌曲旋律

4、用画、实物体验歌词，熟记内容

5、学唱歌曲

6、根据歌曲创编动作，进行分组表演

四、小结

第二课时《音的高低》

教学目的：

1、用动物、乐器来辨别出音的高低，培养学生的表现能力。

2、学念童谣“打钟小钟一起响”，培养学生节奏感及音高低位置。

教学过程

一、感受音的高低

1、学做高人走、矮人走的音乐游戏

请小朋友根据老帅弹奏的音乐高低，学做高人走、矮人走的形式感受

音区，围绕教室走一圈。

2、区别动物叫声

请小朋友模仿一下书上的小动物叫声，区别动物声音的高低，还可以

模仿其它动物的叫声及生活中音的高低。要（注意在生活中音的高低

与强弱会混淆，通过种种对比让学生区别，第6页中填“高低”是辨另h

模仿是实践；）

二、学念童谣

第（7页“？”是创造，念童谣也是实践，）小朋友念“叮”时声音

高，念“当却寸声音低。（教师最好在琴上不同音区弹奏同一旋律，让

学生听辨高低。）

三、区别乐器音的高低

小朋友请你们听几首短乐曲，有大提琴、小提琴、圆号、小号等

乐器演奏，你们区别一下是那个乐器夸高、那个乐器夸低？再请你们

根据这些乐器用不同的动作表现出来，行吗？

四、小结

第三课时《小乌鸦爱妈妈》

教学目的：

1、指导学生有感情地演唱歌《小乌鸦爱妈妈》，从中感受小乌鸦

对妈妈的爱心，教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。

2、随《共产儿童团团歌》音乐旋律，感受与表现乐的力度变化。

教学过程

一、听音乐进教室。

1、听教师弹奏《共产儿童团团歌》旋律进教室。学生根据教师弹奏

时力度变化，走出强、弱（重步、轻步走）。到位置后用手拍出四拍

子，要表现出其强弱规律。

2、用“la”哼唱《共产儿童团团歌》的旋律。哼唱时注意聆听教师

弹奏的力度变化。

3、根据图意歌唱歌词。

师问：图中儿童团员的队伍越走越近，还是越走越远？为什么？

4、请学生当小指挥，在教师的伴奏下，全体学生根据小指挥的动作

大小唱出力度变化。

二、感受全音符。

1、复习音符的时值，并拍一拍手。

2、看图回答，音乐时值一样长吗？

3、从图上看全音符等于几拍？（四拍），按图上出现的音乐、符顺

序唱一唱，感受全音符的时值。

4、跟琴模唱5---15・・・