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纸片插接1课时
课题
学习1、通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术
目标有一些基本的解。
2、学生根据想像，创造。将硬纸片剪制成各种简单的外形，
并尝试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品。
3、引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计
的兴趣。
4、引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的
兴趣。
重点学生根据想像创作，将硬纸片插接组合成小艺术品。
难点
硬纸片的插接的疏密变化和整个纸立体造型的重心位置。
教学教师硬纸盒、硬纸片、收集或拍摄广场、街头的各种立
准备体雕塑的照片或图片。
学生硬纸盒、硬纸片、收集或拍摄广场、街头的各种立
体雕塑的照片或图片。
教学过程
教师活动学生活动教案修改
一、导入新课
二、同学们把你收集的图片学生拿出自己收集的图
或照片拿出来让大家互片或照片
相欣赏欣赏吧。（引导学
学生互相欣赏图片
生学会欣赏立体造型艺
术，解立体造型艺术
学生讨论纸片插接的方
基本的构件原理）
法
三、新授发展
教师拿一硬纸片剪成一
造型，再拿一纸片剪成
另一造型，组织学生讨
论纸片插接的方法。提（
示学生：可以选择除
胶水粘贴之外的各种方
法）
利用硬纸片插接各种图
形时，引导学生注重抓
住各种物体的外形特
征，学生
所选择图形的外形应以
简洁、形象为主。
教师活动学生活动教案修改
教师着重讲解硬纸片插
学生回答
接时，每个硬纸片图形间的
琉密变化以和整个纸立体造
型的重心位置。学生制作作品
学生尝试硬纸片互相插制作完进行展示
接的方法。
四、学生创作学生进行评价
学生大胆想像创作，用
硬纸片剪制成各种简单
的造型，在适当的地方学生收拾整理自己的工
见开一个小口子，采用具材料
插接的方法。每人制作
一个纸立体造型或小组
集体创作一组纸立体作
品。
五、教师巡视指导，引导学
生注重抓住各种物体的
外形特征，外形要简
洁、形象为主。
六、开展游戏：比一比，赛
一赛，哪一组插的最
作业
课后拓展:剪制成具有班级或学校特色的图形，采用插接的方
设计
法，设计组合成一个大型的纸立体作品，展示在自
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