九年级物理下册 第九章 家庭用电《安全用电》说课稿（新版）教科版.docx

九年级物理下册第九章家庭用电《安全用电》说课稿（新版）教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级物理下册第九章《安全用电》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将围绕家庭用电的安全知识展开，包括电流、电压、触电等基本概念，与学生之前所学的电学基础知识紧密相连，帮助学生建立完整的电学知识体系。

二、核心素养目标

培养学生科学探究精神，提高安全意识，增强实践能力。通过学习家庭用电的安全知识，学生能够运用物理知识解决实际问题，形成对科学知识的敬畏之心，培养良好的生活习惯和社会责任感。同时，激发学生对物理学科的兴趣，提升科学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-确保学生理解电流、电压、电阻等基本电学概念，并能够将其应用于家庭电路的分析。

-重点讲解家庭电路中触电的原理和预防措施，使学生掌握安全用电的基本规则。

2.教学难点：

-家庭电路中电流过大的原因分析，包括短路、过载等，需要学生理解电路中电流的分配和变化。

-触电事故的后果和预防方法，难点在于如何让学生认识到触电的严重性和预防触电的重要性。

-实际操作中如何正确使用家用电器，包括插座的正确插拔、电器的正确连接和使用，以及发生故障时的处理方法。

-家庭电路中漏电保护器的原理和使用，需要学生理解漏电保护器的工作机制和安装位置。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《安全用电》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与家庭电路相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解电路结构和安全用电知识。

3.实验器材：准备安全用电测试灯、绝缘胶带等实验器材，以便进行安全用电的演示和操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够进行分组讨论和实验操作。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们要一起学习的是《安全用电》这一章节。我们都知道，电在我们的生活中无处不在，它既给我们带来了便利，也存在着一定的风险。那么，如何安全地使用电器，预防触电事故的发生呢？今天，我们就来探讨这个问题。”

2.学生听到这个问题，纷纷开始思考，有的互相讨论，有的低声自言自语。

二、新课讲授

1.老师在黑板上写下“家庭用电安全”几个字，然后开始讲解电流、电压、电阻等基本电学概念，引导学生将所学知识应用于家庭电路的分析。

2.老师通过多媒体展示家庭电路图，让学生了解家庭电路的组成和各部分的作用。

3.老师讲解触电的原理和预防措施，强调安全用电的重要性。

4.老师引导学生讨论家庭电路中电流过大的原因，如短路、过载等，并举例说明。

5.老师讲解触电事故的后果和预防方法，让学生认识到触电的严重性和预防触电的重要性。

6.老师讲解实际操作中如何正确使用家用电器，包括插座的正确插拔、电器的正确连接和使用，以及发生故障时的处理方法。

7.老师讲解家庭电路中漏电保护器的原理和使用，让学生了解漏电保护器的工作机制和安装位置。

三、课堂活动

1.老师将学生分成小组，每组发放一份家庭电路图和实验器材，让学生根据所学知识，分析电路结构，讨论安全用电措施。

2.学生分组讨论，积极发言，互相交流。

3.老师巡视各小组，解答学生提出的问题，指导学生完成实验。

四、课堂总结

1.老师回到讲台，总结本节课的学习内容，强调家庭用电安全的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中养成良好的用电习惯，提高安全意识。

3.老师提醒学生在遇到用电问题时，要及时寻求帮助，切勿自行处理。

五、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-撰写一篇关于家庭用电安全的短文，分享自己的安全用电心得。

-设计一份家庭电路安全检查清单，以便于家庭日常用电检查。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

六、教学反思

1.本节课通过讲解、讨论、实验等多种教学方法，使学生掌握了家庭用电安全的基本知识。

2.在教学过程中，老师注重引导学生主动参与，培养学生的团队合作能力。

3.老师通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高安全意识。

4.在今后的教学中，老师将继续关注学生的安全意识培养，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭电路安全知识手册：提供详细的家用电器使用指南和安全操作规范，包括不同类型电器的正确使用方法和紧急情况下的处理步骤。

-安全用电案例集：收集整理真实发生的家庭用电安全事故案例，分析事故原因和预防措施，帮助学生从实际案例中学习安全用电的重要性。

-电力知识科普视频：通过网络资源或教育频道获取的电力知识科普视频，以生动形象的方式介绍电的基本原理和家用电器的安全使用。

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