第7课丛林擂台赛（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册.docx

第7课丛林擂台赛（说课稿）-说课稿2023—2024学年粤教版（B版）小学信息技术六年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自粤教版（B版）小学信息技术六年级下册第7课“丛林擂台赛”。本课主要学习如何利用计算机技术设计一个丛林擂台赛的游戏。内容包括：游戏设计的基本概念、游戏角色的创建、游戏场景的搭建、游戏规则的设计以及游戏测试与优化。通过本节课的学习，学生将掌握游戏设计的基本方法，提高学生的创新能力和实践能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生的信息素养、创新思维和问题解决能力。学生通过学习游戏设计的基本流程，提升对信息技术的应用能力，培养团队协作意识。同时，通过实际操作，激发学生的创新潜能，学会将所学知识应用于实际问题的解决，增强学生的信息意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：游戏设计的基本概念与流程。学生需要理解游戏设计的基本步骤，包括构思游戏主题、设计游戏规则、创建游戏角色和场景等。

-重点二：游戏角色的创建与场景搭建。学生需要掌握使用绘图工具或游戏设计软件创建游戏角色的方法，以及如何构建游戏场景，为游戏提供视觉和互动基础。

2.教学难点

-难点一：游戏规则的逻辑性设计。学生在设计游戏规则时，需要确保规则既有趣又合理，避免出现逻辑漏洞或操作不便的问题。

-难点二：场景与角色的互动性实现。学生在搭建游戏场景时，需要考虑场景与角色之间的互动性，如何让角色在场景中移动、交互，以及如何处理各种交互事件。

-难点三：游戏测试与优化。学生在完成游戏初步设计后，需要学会如何进行游戏测试，收集反馈并优化游戏，包括调整游戏平衡性、修复bug等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有粤教版（B版）小学信息技术六年级下册教材，以备查阅。

2.辅助材料：准备与游戏设计相关的图片、图表、视频等多媒体资源，辅助学生理解游戏设计概念。

3.实验器材：准备绘图工具、游戏设计软件等，确保每位学生都能进行实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游戏设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们玩过游戏吗？你们知道游戏是如何设计出来的吗？”

展示一些关于游戏设计的图片或视频片段，让学生初步感受游戏设计的魅力或特点。

简短介绍游戏设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.游戏设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游戏设计的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解游戏设计的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍游戏设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.游戏设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游戏设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游戏设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解游戏设计的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用游戏设计解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论游戏设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与游戏设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游戏设计的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调游戏设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用游戏设计。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生独立设计一个小型游戏，可以是文字冒险、角色扮演或简单的物理模拟等，要求学生设计游戏规则、角色和场景，并尝试编写简单的游戏逻辑。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练掌握游戏设计的基本概念和流程，了解游戏设计的组成部分，如角色、场景、规则等。

-学生能够识别并分析不同类型的游戏设计案例，理解其设计原理和创