浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.5Flash绘图及逐帧动画.docx

浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.5Flash绘图及逐帧动画

主备人

备课成员

教材分析

浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》3.5Flash绘图及逐帧动画，本节课通过学习Flash软件的基本操作，掌握Flash绘图工具的使用和逐帧动画的制作方法，旨在培养学生运用信息技术创作多媒体作品的能力。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，符合教学实际。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，理解多媒体技术在信息传播中的作用。

2.培养学生计算思维，通过编程实践提升问题解决能力。

3.增强学生创新精神，鼓励学生创作个性化多媒体作品。

4.提升学生信息伦理意识，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点，

①Flash绘图工具的使用：包括线条、矩形、椭圆、贝塞尔曲线等工具的熟练操作，以及颜色填充和渐变效果的应用。

②逐帧动画的制作：理解帧的概念，掌握如何通过逐帧改变图形属性来创建动画效果，以及如何使用洋葱皮工具预览动画过程。

2.教学难点，

①动画节奏的把握：学生需要理解动画速度与帧数的关系，学会调整帧率以实现流畅的动画效果。

②动画与音乐的同步：学生需要学会在Flash中导入音乐文件，并调整音乐的播放与动画的同步，实现动态效果与音乐的和谐结合。

③复杂动画的制作：对于一些复杂的动画效果，如路径动画、遮罩动画等，学生需要理解其原理，并能够运用到实际创作中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，通过教师讲解Flash绘图工具的基本操作，结合现场演示，让学生直观学习。

2.引入案例研究，选取具有代表性的动画作品，分析其制作技巧，激发学生学习兴趣。

3.设计小组项目，让学生分组完成简单的Flash动画制作，培养团队协作能力和问题解决能力。

4.利用Flash软件的交互功能，设计互动游戏，让学生在游戏中学习动画制作技巧，提高学习效率。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段包含Flash动画的短片，如广告、动画电影片段等，引导学生观察动画效果，提出问题：“这些动画是如何制作的？”

2.提出问题：引导学生思考Flash动画在生活中的应用，激发学生对Flash动画制作的兴趣。

3.学生回答：邀请学生分享自己了解的Flash动画制作知识，为后续学习做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.Flash绘图工具的使用（5分钟）

-教师讲解线条、矩形、椭圆、贝塞尔曲线等工具的使用方法。

-展示操作步骤，引导学生动手实践。

2.逐帧动画的制作（10分钟）

-教师讲解帧的概念，演示如何通过逐帧改变图形属性来创建动画效果。

-引导学生使用洋葱皮工具预览动画过程，调整动画节奏。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组完成一个简单的Flash动画制作任务。

2.任务分配：教师分配任务，要求学生运用所学知识制作动画。

3.实践操作：学生动手实践，教师巡回指导，解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对学生制作的动画，提出问题，如动画效果是否流畅、节奏是否合适等。

2.学生回答：学生分组讨论，回答教师提出的问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对动画制作过程中的难点，如动画节奏、音乐同步等，提出问题。

2.学生回答：学生分组讨论，回答教师提出的问题。

3.教师总结：针对学生回答的问题，进行总结和讲解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：Flash动画制作在生活中的应用，如广告、教育、娱乐等。

2.学生分享：学生分享自己了解的Flash动画制作应用案例。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成一个简单的Flash动画制作，并提交作品。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术技能的提升：学生通过本节课的学习，掌握了Flash软件的基本操作，包括绘图工具的使用和逐帧动画的制作方法，能够独立完成简单的Flash动画创作。

2.创意思维的激发：学生在制作动画的过程中，需要不断思考如何设计更吸引人的动画效果，这有助于激发他们的创意思维和设计意识。

3.问题解决能力的增强：在遇到制作动画时遇到的问题时，学生需要运用所学知识进行排查和