4.1水资源及其开发利用说课稿2023-2024学年中图版地理七年级下册.docx

4.1水资源及其开发利用说课稿2023-2024学年中图版地理七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“水资源及其开发利用”为主题，结合七年级下册地理教材，通过讲解水资源分布、利用现状及保护措施，引导学生认识水资源的重要性，培养节约用水、保护水资源的意识。通过案例分析、互动讨论等方式，激发学生学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生地理实践力，通过实地考察水资源分布，提升观察、记录和分析能力。

2.增强学生人地协调观，认识到水资源对人类活动的影响，学会平衡人与自然的关系。

3.提升学生综合思维，通过多角度分析水资源利用问题，发展逻辑推理和批判性思维。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对自然界和社会现象有较强的好奇心。在知识层面上，学生对水资源的基本概念有一定了解，但对水资源的分布、利用和保护等方面的知识较为欠缺。能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析能力，但在综合运用知识解决实际问题时存在困难。素质方面，部分学生节约用水意识淡薄，环保行为习惯有待提高。

本节课内容与学生的日常生活紧密相关，但学生在实际生活中对水资源利用和保护的认识有限，容易忽视水资源的重要性。因此，在教学中，教师需关注学生的认知基础，引导他们从自身出发，关注水资源问题，培养节约用水和保护的意识。同时，针对学生的能力水平，设计合理的教学活动，帮助学生提高分析问题和解决问题的能力。此外，教师还需关注学生的行为习惯，引导他们在日常生活中养成良好的节水环保行为。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、地理教材、教辅材料

-课程平台：学校地理教学平台

-信息化资源：水资源分布地图、水资源利用案例视频、水资源保护知识PPT

-教学手段：实物模型、图片展示、互动讨论、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示图片或视频，展示我国水资源的分布和利用情况，引起学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道水资源对我们生活的重要性吗？我们身边有哪些水资源？

-学生回答，教师总结并引出课题：水资源及其开发利用。

2.讲授新知（20分钟）

-水资源分布：通过地图展示我国水资源分布的特点，分析南北差异，引导学生认识水资源分布的不均衡性。

-水资源利用：介绍我国水资源的开发利用现状，包括农业、工业、生活用水等方面，并举例说明。

-水资源保护：讲述水资源保护的重要性，介绍水资源保护的基本措施，如节约用水、防止水污染等。

-学生分组讨论：针对水资源保护问题，分组提出解决方案，并分享讨论成果。

3.巩固练习（10分钟）

-案例分析：给出实际案例，让学生分析案例中水资源利用和保护的问题，并讨论解决方案。

-小组竞赛：分组进行水资源知识竞赛，检验学生对本节课内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调水资源的重要性、分布特点、开发利用和保护措施。

-学生回顾课堂所学，提出自己的疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-布置课后调查任务：调查家庭或学校的水资源利用情况，并提出改进措施。

-鼓励学生关注水资源问题，积极参与水资源保护活动。

六、知识点梳理

1.水资源的概念与重要性

-水资源的定义：地球上可供人类利用的水资源，包括地表水、地下水和大气水。

-水资源的重要性：生命之源，是人类生存和发展的重要物质基础。

2.水资源的分布特点

-地域分布不均：受气候、地形、地质等因素影响，水资源在地球上分布不均。

-季节性变化：降水、蒸发等因素导致水资源在季节间变化较大。

3.水资源的开发利用

-农业用水：灌溉、养殖、农业排水等。

-工业用水：冷却、洗涤、生产等。

-生活用水：饮用水、洗涤、卫生等。

4.水资源保护与节约

-节约用水：从生活、生产、农业等方面采取措施，减少水资源的浪费。

-水污染防治：控制工业、农业和生活污染，保护水环境。

-水资源管理：建立健全水资源管理制度，合理调配水资源。

5.水资源法律法规

-水资源法：规范水资源开发利用和保护的法律。

-水污染防治法：防治水污染，保护水环境。

-水土保持法：防止水土流失，保护水资源。

6.水资源与可持续发展

-可持续发展：在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。

-水资源可持续利用：合理开发利用水资源，保障水资源的长期稳定供应。

7.水资源与气候变化

-气候变化对水资源的影响：全球气候变化导致水资源分布、质量、量等方面发生变化。

-应对气候变化：加强水资源管理，提高水资源利用效率，应对气候变化挑战。

8.水