《李凭箜篌引》说课稿 2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册[001].docx

《李凭箜篌引》说课稿2024—2025学年统编版高中语文选择性必修中册

一、设计思路

本课《李凭箜篌引》以统编版高中语文选择性必修中册为依据，旨在培养学生对古典诗词的鉴赏能力。通过分析李白的这首诗，引导学生领略古典诗词的艺术魅力，提高学生的审美情趣。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主探究能力，同时注重对文本的深度解读，引导学生深入理解诗人的情感与思想。

二、核心素养目标分析

本节课以《李凭箜篌引》为载体，旨在培养学生的语文核心素养。通过鉴赏李白这首诗，学生能够提升审美鉴赏能力，感受古典诗歌的艺术特色；增强文化理解，理解诗人的情感表达与文化背景；同时，培养思辨能力，学会从多角度解读文本，提高语言表达与文学素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的古诗词鉴赏基础，了解古典诗歌的基本特点，如对仗、押韵、意象等。同时，对李白其人及其作品有一定的了解，能够识别诗歌中的典型意象和情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对古典文学有浓厚的兴趣，愿意探索和体验传统文化的魅力。学习能力强，能够通过自主学习获取新知识。学习风格多样，部分学生善于通过直观感受理解诗歌，部分学生则更倾向于深入分析文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解诗歌意象和情感时可能存在困难，尤其是在把握诗人情感与时代背景的关系上。此外，对古典诗歌的审美鉴赏能力不足，可能导致对诗歌的深层解读不够深入。同时，部分学生可能对诗歌的节奏和韵律感知不敏感，影响对诗歌整体美感的把握。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生逐步深入理解诗歌内容。通过讲解诗人的生平背景和创作背景，帮助学生更好地把握诗歌的情感和意境。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演诗人，体验创作过程，增强对诗歌情感的理解。同时，组织小组讨论，鼓励学生从不同角度解读诗歌，培养思辨能力。

3.利用多媒体展示诗歌中的意象，如图片、音乐等，帮助学生直观感受诗歌的艺术魅力。此外，通过制作思维导图，梳理诗歌的结构和情感线索，提高学生的逻辑思维能力。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段古筝演奏的《李凭箜篌引》片段，引导学生感受古典音乐的韵味，激发学生对这首诗的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生关于李白诗歌的特点，引导学生回顾李白诗歌中常见的意象和情感表达。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解《李凭箜篌引》的创作背景、诗人的生平经历以及诗歌的主题思想。

2.举例说明：选取诗歌中的典型意象，如“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，引导学生分析其象征意义和情感表达。

3.互动探究：分组讨论诗歌中的情感变化和人物形象，鼓励学生提出自己的见解。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，自行创作一首与《李凭箜篌引》风格相近的诗歌，并分享创作心得。

2.教师指导：对学生的创作进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调诗歌鉴赏的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注古典文学，提升自己的审美情趣。

五、作业布置（约5分钟）

1.要求学生课后阅读李白的其他诗歌，了解诗人的创作风格和情感变化。

2.布置一篇关于《李凭箜篌引》的鉴赏论文，要求学生结合所学知识，对诗歌进行深入分析。

六、课堂延伸（约10分钟）

1.组织学生观看与李白相关的纪录片或电影，加深对诗人及其作品的理解。

2.邀请语文老师或专家开展讲座，分享古典文学鉴赏的技巧和方法。

七、教学反思

1.本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的审美鉴赏能力。

2.在教学过程中，注重学生的主体地位，引导学生积极参与讨论和创作，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.通过课堂总结和作业布置，巩固了学生的学习成果，为后续学习打下了基础。

八、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生的作业质量，评价学生对知识的掌握程度和应用能力。

3.学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学方法和策略。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-李白生平资料：收集李白不同时期的诗作，分析其人生经历对诗歌创作的影响。

-古代音乐与乐器知识：介绍古代箜篌等乐器的特点，以及音乐在古代诗歌中的运用。

-古代文学背景：研究唐朝的社会文化背景，了解当时的风俗习惯、宗教信仰等对诗歌创作的影响。

-类似题材诗歌：收集李白及其他诗人创作的类似题材的诗歌，如《夜泊牛渚怀古》、《梦游天姥吟留别》等，进行对比分析。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《李白全集》或相关选集，深入了解李白的诗歌创作。