第二单元 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

第二单元说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年语文四年级上册统编版第二单元，主要内容包括《观潮》、《走月亮》、《现代诗两首》等课文。通过这些课文的学习，学生将了解到不同的自然景观和人文风情，培养对自然美的感悟和审美情趣，同时提高阅读理解和表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的热爱，提升文化自信。

2.增强学生的审美意识，提高对自然和人文景观的鉴赏能力。

3.培养学生独立思考和表达的能力，通过阅读和写作实践，提升语文素养。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组讨论，促进学生之间的交流与互动。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章的主题思想，通过阅读《观潮》、《走月亮》等课文，引导学生体会作者对自然景观和人文风情的赞美之情。

②学习诗歌的欣赏方法，通过《现代诗两首》的学习，指导学生如何理解现代诗歌的意象和情感表达。

2.教学难点，

①深入理解现代诗歌的内涵，对于四年级学生来说，现代诗歌的解读可能较为抽象，需要教师引导他们通过联想和想象来理解诗歌的深层含义。

②培养学生的审美能力，通过对自然景观和人文风情的描绘，引导学生发现生活中的美，并学会用文字表达自己的感受，这对学生的审美能力和表达能力都是一个挑战。

③提高学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，学生需要学会倾听他人意见，尊重不同观点，这对于培养他们的团队协作精神和沟通能力至关重要。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《语文四年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如潮汐现象的图片、月亮的图片，以及现代诗歌的插画，以增强视觉效果。

3.多媒体资源：收集与课文内容相关的视频资料，如关于观潮的纪录片片段，以辅助学生理解课文内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备书桌和椅子，确保学生舒适地阅读和写作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示潮汐现象的图片或视频，引导学生观察自然界的奇妙现象，提出问题：“同学们，你们知道潮汐是什么吗？它为什么会发生？”以此激发学生的兴趣，自然导入新课《观潮》。

2.讲授新知（20分钟）

a.阅读课文《观潮》

教师引导学生朗读课文，注意节奏和停顿，让学生初步感受潮汐的壮观景象。随后，教师提问：“文中描述了潮汐的哪些特点？请同学们用自己的话概括一下。”

学生回答后，教师总结并板书潮汐的特点：壮观、迅猛、壮观、壮阔。

b.分析课文结构

教师引导学生分析课文结构，了解文章的起承转合。通过提问：“文章开头是如何引出潮汐的？中间部分又通过哪些描写展现了潮汐的特点？结尾部分又表达了怎样的情感？”

学生回答后，教师总结并板书文章结构：开头引出主题，中间详细描写，结尾抒发情感。

c.欣赏现代诗歌

教师播放《现代诗两首》的视频，引导学生欣赏诗歌的韵律和意象。提问：“你们觉得这两首诗歌分别表达了怎样的情感？请结合诗歌中的意象来分析。”

学生回答后，教师总结并板书诗歌的情感：一首表达对自然的热爱，一首表达对生活的感悟。

3.巩固练习（10分钟）

a.课堂提问

教师针对课文内容进行提问，如：“潮汐是如何形成的？请同学们用自己的话解释一下。”

学生回答后，教师点评并总结。

b.小组讨论

教师将学生分成小组，每组选择一首现代诗歌进行讨论，分析诗歌的意象和情感。讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结潮汐的特点、文章结构、诗歌情感等。同时，鼓励学生在生活中发现美，用文字表达自己的感受。

5.作业布置（5分钟）

a.课后阅读

布置学生课后阅读《走月亮》，了解作者对月亮的赞美之情。

b.写作练习

鼓励学生在生活中寻找美景，用文字描绘出来，并尝试创作一首小诗。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.自然现象探究：介绍潮汐的形成原理，包括月球和太阳对地球的引力作用，以及地球自转和海洋的响应机制。可以提供一些简单的图示或动画，帮助学生理解潮汐的周期性和复杂性。

b.诗歌创作欣赏：收集不同时期、不同风格的诗歌，特别是描写自然景观的诗歌，如唐诗宋词中的山水田园诗，以及近现代诗人的自然诗篇，以丰富学生对诗歌的鉴赏。

c.地理知识拓展：介绍世界各地的著名潮汐现象，如钱塘江大潮、挪威的摩尔曼斯克等地特有的潮汐景观，激发学生对地理知识的兴趣。

2.拓展建议：

a.自然观察活动：建议学生在课外时间进行潮汐的观察记录，可以结合科学课的内容，进行小组合作，设计观察方案，记录潮汐的涨落时间、潮水的高度变化等。

b.诗歌