第11课 让我自己来整理（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）[001].docxVIP

第11课让我自己来整理（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》一年级下册第11课“让我自己来整理”，内容包括整理个人物品、保持环境整洁、培养良好的生活习惯等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在家庭、学校生活中的实际经验紧密相连，旨在引导学生将课堂所学知识应用到实际生活中，提高自我管理能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的自我管理能力、责任意识和实践能力。通过学习整理个人物品和保持环境整洁，学生能够认识到个人行为对环境的影响，培养良好的生活习惯，提升自我管理能力；同时，通过实践操作，增强学生的责任感和实践能力，促进其身心健康发展。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解整理个人物品和环境整洁的重要性；2.学生能够掌握基本的整理方法和技巧。

难点：1.学生在实际行动中如何将理论知识转化为日常行为；2.如何激发学生的学习兴趣，提高参与度。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作示范，让学生直观理解整理的意义，降低理解难度。

2.设计互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，提高学生的参与度和兴趣。

3.结合日常生活案例，引导学生思考整理对个人成长和环境的影响，激发学生的责任感。

4.鼓励学生分享自己的整理经验，互相学习，共同提高。

5.定期进行总结评价，帮助学生巩固所学知识，形成良好的整理习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（整理箱、收纳盒等）、学生个人物品（书包、文具等）。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：整理技巧相关的视频、图片资料。

4.教学手段：互动游戏、小组讨论、角色扮演、实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组学生整理前后的教室环境图片，引导学生观察并讨论变化。

-提问：“同学们，你们觉得整理好的教室和乱糟糟的教室有什么不同？”

-引导学生思考整理对个人和环境的影响，引出本节课主题“让我自己来整理”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解整理的重要性，结合生活实例说明。

-分组讨论：如何整理个人物品？如何保持环境整洁？

-学生分享自己的整理经验，教师点评并总结。

-教师演示整理个人物品和环境的方法，如分类、收纳、清洁等。

-学生跟随教师操作，实践整理技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-小组合作：学生分组进行整理比赛，看哪个小组整理得又快又好。

-教师巡回指导，纠正学生的错误操作。

-学生展示整理成果，互相评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调整理的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：回家后，整理自己的房间或书桌，并拍照上传至班级微信群。

-要求学生反思整理过程中的感受，撰写一篇简短的日记。

-教师提醒学生关注下一节课的内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-个人物品整理技巧：介绍不同类型物品的整理方法，如衣物、书籍、文具的分类收纳。

-环境整洁标准：讲解家庭、学校等不同场所的整洁标准，包括清洁、摆放、维护等。

-时间管理：探讨如何合理安排时间，提高整理效率，如制定日程表、设定优先级等。

-环保意识：阐述整理对环保的重要性，如减少浪费、节约资源等。

2.拓展建议：

-家庭实践：鼓励学生在家庭中尝试整理个人物品和公共区域，如卧室、客厅、厨房等。

-校园活动：组织学校范围内的整洁比赛，让学生在活动中体验整理的乐趣和意义。

-社会实践：参观社区、公园等公共场所，了解整洁环境对居民生活的影响。

-亲子互动：家长与孩子共同参与整理活动，增进亲子关系，培养孩子的责任感。

-课外阅读：推荐相关书籍，如《断舍离》、《整理术》等，引导学生深入思考整理的重要性。

-在线课程：推荐一些与整理、时间管理相关的在线课程，帮助学生进一步学习相关知识。

-手工制作：鼓励学生利用废旧物品制作整理工具，如自制收纳盒、分类标签等，培养动手能力。

-主题班会：开展以“整理与环保”为主题的班会，分享整理经验，提高环保意识。

-案例分析：分析一些成功整理的案例，如名人、企业的整理经验，激发学生的学习兴趣。

教学反思

今天上了《让我自己来整理》这一课后，我有一些感触和反思。

首先，我觉得这节课的内容非常贴近学生的实际生活。孩子们在课堂上能够很快地参与到整理活动中来，他们对于如何整理个人物品和保持环境整洁有着自己的理解和经验。在课堂上，