广东省珠海市金海岸中学高中地理 3.1 能源资源的开发-以我国山西省为例说课稿1 新人教版必修3.docx

广东省珠海市金海岸中学高中地理3.1能源资源的开发-以我国山西省为例说课稿1新人教版必修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“能源资源的开发-以我国山西省为例”为主题，旨在引导学生了解我国能源资源的分布、开发特点及面临的问题，培养学生的地理思维能力和环保意识。通过学习，使学生能够掌握山西省煤炭资源的开发与利用，认识能源资源开发对环境的影响，为我国能源资源的可持续发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生通过学习山西省能源资源的开发，能够认识到能源资源开发与环境保护的平衡，提升解决实际问题的能力；通过分析区域资源特点，培养学生的综合思维和区域认知能力，增强对地理学科的兴趣和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：山西省煤炭资源的分布特点及开发条件。要求学生掌握山西煤炭资源的丰富程度、分布区域和适宜开发的地理条件。

-重点二：煤炭资源开发对区域经济的影响。强调学生理解煤炭资源开发如何促进区域经济增长，以及可能带来的环境和社会问题。

2.教学难点

-难点一：煤炭资源开发与环境保护的平衡。学生需要理解如何在开发煤炭资源的同时，采取有效措施减少对环境的影响，实现可持续发展。

-难点二：煤炭资源开发过程中的技术挑战。分析煤炭资源开发中遇到的技术难题，如煤炭深加工、清洁生产技术等，引导学生思考如何提高资源利用效率。

-难点三：区域资源开发与区域发展规划的协调。学生需要学会如何将资源开发与区域发展规划相结合，探讨如何实现资源优势向经济优势的转化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版高中地理必修3》教材，以备课堂学习使用。

2.辅助材料：准备与山西省煤炭资源相关的图片、图表和视频，以增强学生对煤炭资源分布、开发状况和环境保护的认识。

3.教学课件：制作包含课程内容摘要、关键知识点和互动环节的教学课件，辅助课堂讲解。

4.地图工具：提供地图和地图工具，帮助学生直观理解区域地理分布和资源开发情况。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题如“山西省煤炭资源的主要分布区域有哪些？”，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，如“煤炭资源的开发对当地经济有何影响？”，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：帮助学生了解山西省煤炭资源的基本情况，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点如“煤炭资源的开采方式及其对环境的影响”，组织课堂活动如小组讨论“如何实现煤炭资源开发的可持续发展？”。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，使学生深入理解煤炭资源开发的复杂性和挑战，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，如“分析山西省煤炭资源开发对当地社会的影响”，提供拓展资源如“煤炭资源开发环境保护案例研究”。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，巩固学生对煤炭资源开发的认识，培养学生的分析能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

-地理信息系统（GIS）应用：介绍GIS在资源调查、环境监测和城市规划中的应用，如山西省煤炭资源分布的GIS分析。

-能源政策与法规：探讨我国能源政策的发展历程，以及相关法律法规对煤炭资源开发的影响。

-煤炭清洁利用技术：介绍煤炭清洁利用技术，如煤化工、煤炭液化、煤炭气化等，以及这些技术在山西省的应用情况。

-环境影响评估：分析煤炭资源开发对环境的影响，以及如何进行环境影响评估和生态补偿。

-国际能源合作：介绍我国与其他国家在能源领域的合作项目，如“一带一路”倡议下的能源合作。

2.拓展建议

-学生可以通过图书馆、网络数据库等渠道，查阅关于山西省煤炭资源开发的相关文献资料，如学术论文、行业报告等。

-组织学生参观当地的煤炭企业或能源设施，实地了解煤炭资源的开采、加工和利用过程。

-鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，提高环保意识，关注能源资源的可持续利用。

-引导学生关注国内外能源市场的动态，了解煤炭价格、供需关系等经济因素对资源开发的影响。

-通过案例分析，让学生探讨煤炭资源开发中的环境保护问题，提出解决方案。

-组织学生进行小组讨论或辩论，就煤炭资源开发的利弊进行深入分析，培养学生的批判性思维和表达能力。

-设计实践活动，如模拟能源市场