浙江省中考科学一轮复习基础提升课件力力和运动的关系.pptx

力、力和运动的关系;;;4.常见的力

（1）重力

产生：由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体为地球。

大小：与物体的质量成正比。

计算公式：G＝?mg，g＝?9.8N/kg。

g的意义：在地球表面附近，质量为1kg的物体受到的重力为?9.8N。

方向：?竖直向下；作用点：?物体的重心。

判断重心的方法：①对于质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心；②对于质量分布不均匀，形状不规则的物体，可以用“悬挂法”“支撑法”来确定物体重心位置。;（2）摩擦力;作用点：接触面间。

摩擦的利弊、增大与减小摩擦的方法：生产生活中常需利用摩擦，如没有摩擦汽车不能行驶、人无法走路，但有时摩擦又会产生热量、磨损机器等。所以我们要增大有利摩擦，减少有害摩擦。①增大摩擦的方法：增大?压力，增大?接触面粗糙程度，变?滚动为?滑动；②减小摩擦的方法：减小?压力，接触面?光滑些，加?润滑油，变?滑动为?滚动等。;（3）弹力

产生：物体受外力作用发生弹性形变后，撤去外力，物体恢复原来形状产生的力，叫做弹力。

大小：在弹性限度内，物体?形变越大，产生的弹力越大。

方向：指向物体恢复原状的方向。轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。压力、支持力的方向总跟接触面垂直，指向被压或者被支持的物体。

作用点：接触面间。

常见的弹力：压力、拉力、推力、支持力等。;5.力的测量及示意图

（1）测量力的仪器是?测力计，实验室常用的是?弹簧测力计。原理：利用弹簧在弹性限度内，弹簧的?伸长量与受到的?拉力大小成正比。使用弹簧测力计时要注意：①观察?量程和分度值；②调零，使指针对准面板的零刻度线；③测量力的大小时，注意弹簧测力计轴线方向和所测力应在同一条直线上，观察时，视线必须与刻度盘垂直。;（2）力的三要素：力的?大小、?方向和?作用点。

（3）力的图示法：用一根带箭头、有标度的线段来表示力的?三要素。

（4）力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的?方向及作用点。;要点2??顿第一定律（惯性定律）

1.牛顿第一定律：一切物体在?没有受到外力作用的时候，?总保持?静止或?匀速直线运动状态。

2.惯性：物体保持?静止状态或?匀速直线运动状态的性质叫做惯性。惯性是物体本身固有的一种属性，惯性的大小只与物体的?质量有关，而与其他因素无关，一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。

3.牛顿第一定律是通过实验事实和?科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。;要点3二力平衡

1.物体处于?静止或?匀速直线运动状态时，称为平衡状态。物体处于平衡状态时，受到的力叫?平衡力。

2.二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果?大小相等、?方向相反、?作用在同一直线上（同体、等大、反向、共线），这两个力就相互平衡。;;跟踪训练12021年4月29日11时23分，中国海南文昌航天发射场。中国首个空间站核心舱“天和号”被“长征5B”运载火箭成功发射，送入太空。消息传来，举国沸腾。关于“天和号”与火箭升空的情形，下面描述正确的是（C）;例2小金用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是（D）;跟踪训练2如图，用尺子快速击打下方的棋子，被击打的棋子飞出，而上方的棋子稳稳下落。有关该实验的分析正确的是（A）;例3水平地面上叠放着A、B两个物体，在水平方向力F1和F2的作用下保持静止，已知F1＝4N，F2＝6N，则物体A、B及地面之间的摩擦力大小和方向有关说法正确的是（D）;跟踪训练3有两根完全相同的轻质弹簧，原长10cm。若一根弹簧两端受到10N的压力时，弹簧的长度压缩到5cm。如图所示，第一次将一根弹簧水平压在墙壁和甲物体之间，使弹簧的长度为5cm，弹簧和甲物体处于静止状态。第二次再将另一根弹簧放在甲和乙物体之间，使两根弹簧都被压缩到5cm且处于同一水平直线上，甲、乙两物体都处于静止状态。若甲和乙是两个完全相同的正方体，重力都是50N。则下列说法错误的是（D）;例4小舟骑自行车时发现，猛踩脚踏板提升车速后，车子能滑行的距离比不踩时远，车子在较光滑路面上滑行的距离比粗糙的路面上滑行要远。基于上述生活经验，小舟想了解影响物体运动的因素有哪些呢？他进行如下研究，装置如图所示。;方案一：在水平木板上不铺材料，让小车从斜面的不同高度由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。

方案二：在水平木板上分别铺上毛巾、棉布和不铺材料，让小车从斜面顶端由静止开始滑下，观察小车在水平面上运动的距离。;【交流反思】

（1）方案一的设计，小舟基于的猜想是?物体运动可能与初速度大小有关。

（2