2025春赣美版（2024）美术小学一年级下册第七单元《18 我过生日啦》教学设计.docx

2025春赣美版（2024）美术小学一年级下册第七单元

《18我过生日啦》教学设计

项目

内容

教材分析

《我过生日啦》是2024赣美版美术一年级下册第七单元“快乐的生日”中的关键一课。本单元紧扣生日主题，极具生活气息与童趣。教材借助丰富多元的图片，呈现出诸如热闹派对、温馨家聚等不同风格的生日场景，让学生直观感受生日的欢乐氛围与丰富元素。同时，通过绘画、手工等创作示例，引导学生运用简单线条、图形和色彩表现生日场景与自身感受，以培养观察力、想象力、创造力，提升美术素养与审美能力。此外，还能让学生在创作中体会生活美好，增进对亲情、友情的理解与珍惜，具备情感教育价值。

学情分析

一年级学生充满好奇、想象力丰富，天真活泼，对与生活紧密相连的生日话题兴趣浓厚。此前的美术学习，他们已掌握基本图形认识、简单线条及色彩运用等技巧，但在构图合理性、细节描绘和情感表达上有待提升。教学中，教师应利用学生特点，采用生动、直观的教学法，激发学习兴趣，引导积极参与课堂，提升美术创作水平。

教学目标

1.知识与技能：学生能知晓生日相关文化习俗与美术元素，像生日蛋糕形状、颜色，蜡烛象征意义及派对装饰元素等；熟练掌握勾勒物体轮廓、填充色彩等绘画技巧，运用绘画、手工等形式创作生日主题作品；学会运用彩笔、油画棒、卡纸、剪刀、胶水等材料工具，表现生日场景特点与氛围，提升动手实践与造型表现能力。

2.过程与方法：通过观察真实场景、欣赏图片视频，培养敏锐观察力与美的感知力；在小组讨论、交流分享中，提高语言表达与团队协作能力；在创作实践中，锻炼动手与创新思维，学会运用不同材料与表现手法实现创意，如绘画快乐瞬间、制作生日贺卡或立体场景模型。

3.情感态度与价值观：激发对生日的美好回忆及对生活的热爱，培养珍惜亲情、友情意识；让学生在创作中感受成功喜悦，增强自信与创造力；引导关注生活中的美，培养审美情趣，提高审美素养。

教学重难点

1.教学重点：深入了解生日文化习俗与美术元素，掌握用美术语言表现生日场景的方法；引导学生大胆想象，创作富有创意与情感的生日主题作品；通过教学活动，培养学生对生日的美好情感及对生活的热爱。

2.教学难点：启发学生在作品中精准表达对生日的独特感受与情感体验；创作时，引导学生处理好画面构图、色彩搭配及细节表现，让作品更生动、具感染力；引导学生将美术创作与生活实际结合，避免单纯技能训练，领悟美术创作意义与价值。

教法学法

1.情境创设法：播放生日歌、展示生日派对图片和视频，营造浓厚生日氛围，引发学生情感共鸣，激发学习兴趣。2.观察分析法：组织学生观察真实生日场景、蛋糕、装饰品等，引导观察物体形状、颜色、纹理等特征，分析其在场景中的作用与美感，培养观察与分析能力。

3.示范演示法：教师在黑板或通过多媒体示范绘画与手工制作，边演示边讲解步骤、技巧及注意事项，还有手工材料选择与操作方法，让学生直观了解创作过程，降低学习难度。

4.小组合作法：将学生分组，共同完成生日主题创作任务，如合作绘制生日派对场景画、制作生日主题手工装饰品等，培养团队合作与沟通能力。

5.启发式教学法：通过提问、引导联想、展示优秀作品等方式，启发学生思维，激发想象力，鼓励创新，如提问“你想象中的生日派对是什么样的？”“若设计特别的生日蛋糕，你会怎么做？”

教学准备

1.多媒体课件：包含生日相关图片、视频、音乐及优秀美术作品。

2.实物教具：生日蛋糕、蜡烛、气球、彩带、生日帽等。3.绘画工具：彩笔、油画棒、绘画纸等。

4.手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、超轻黏土、皱纹纸等。

教学过程

1.导入（3分钟）

师生互动：教师播放欢快生日歌，提问：“同学们，听到这首歌，你们想到了什么？”鼓励学生积极举手回答。接着说：“对啦，生日那天我们会收到很多祝福，和家人朋友度过快乐时光。今天，我们就走进生日的奇妙世界，用画笔和双手记录美好瞬间。”随即板书课题“我过生日啦”。

设计意图：播放生日歌营造轻松氛围，吸引学生注意力，激发对生日的美好回忆与情感共鸣，自然引出主题，为后续教学奠定情感基础。

2.新授（12分钟）

生日的文化与习俗师生互动：教师展示不同国家和地区庆祝生日的图片资料，讲述生日起源与发展，以及各地特色习俗，如中国吃长寿面、西方吹蜡烛许愿等。讲完后提问：“同学们，听了这些，你们发现不同地方庆祝生日方式不同，但有什么共同点呢？你们过生日时有哪些特别习俗和活动？”引导学生踊跃发言，分享经历感受。

设计意图：让学生了解生日文化习俗的多样性，通过分享自身经历，增强对生日的情感体验，为后续创作积累生活素材。

生日场景中的美术元素师生互动：教师展示生日派对图片，说：“现在，老师带大家参加一场热闹生日派对，大家仔细观察，派对上有哪些好看好玩的东西。”引导学生观察蛋糕、气球、彩带、蜡烛等元素的形状、颜色与装饰特点，提问