平移课件人教版数学七年级下册3.pptx

平移

人教版七年级数学

议一议

1、观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?

2、如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？

雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？

形状，大小，位置.

不变

不变

改变

电梯上人的移动

特别注意：

图形的平移不一定是水平的，

也不一定是竖直的。

如左图的鸟的

飞行也是平移

归纳与总结

（一）平移的概念

1、在平面内，将一个图形沿某一直线方向＿＿＿

一定的距离，这样的图形运动称为平移。

平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。平移不改变图

形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。

2、图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定

的。

移动

位置

形状

大小

方向

距离

1.雪人甲运动到雪人乙的位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？

移动

想一想

A

A′

C

B

C′

B′

甲

乙

A运动到A′

B运动到B′

C运动到C′

想一想

2、连接几组对应点（如：A与A′，B与B′，C与C′）观察得到的线段，它们的位置、长短有什么关系？

A

A′

C

B

C′

B′

A

A′

C

B

C′

B′

对应点所连线段平行(或共线)且相等

动动手：用三角板、直尺画平行线.

P

Q

D

E

F

A

B

C

观察：线段AB与DE的位置关系与数量关系.

AB//DE

AB=DE

观察：线段AC与DF的位置关系与数量关系.

AC//DF

AC=DF

注意:在平移过程中,对应线段也可能在一条直线上(如:BC与EF)

平移的性质

观察：线段BC与EF的位置关系与数量关系.

共线

BC=EF

探究：

平移的性质

1、平移后的新图形与原图形_____、______完全

相同，新图形中的每一个点，都是由原图形中的

某一点移动后得到的，这两个点是_______。

2.连接各组对应点的线段_____或______且______

3.平移前后两个图形中的对应线段___________,对应角。

归纳与总结

形状

大小

对应点

平行

共线

相等

平行或共线且相等

相等

1、在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？

√

课堂练习

2、欣赏并说出下列各商标图案哪些是利用平移来设计的？

解：利用平移来设计的有(2)、(4)、(6).

（1）（2）（3）（4）（5）（6）

在下面的八幅图案中，②③④⑤⑥⑦⑧中的哪个图案可以通过平移图案①得到？

课堂练习

荡秋千是平移吗？

不是

课堂练习

活动：平移作图

如何作出平移后的图形呢

(1)向上平移

2个单位长度.

(2)再向右移

3个单位长度.

一、将线段AB平移，使点A与点D对应。

A

B

D

1、连结AD。

2、过点B作AD的平行线，

C

截取线段BC，使BC=AD。

3、连结CD。

二、思考如何将一个三角形进行平移。

A

B

C

A’

C’

B’

按要求作出对应点。

顺次连结对应点

小结：如何进行平移作图。

关键在于按要求作出对应点。

然后，顺次连结对应点即可。

如图，有一条小船，若把小船平移，使点A平移

到点B，请你在图中画出平移后的小船。

课堂练习