简单随机抽样课件-高一下学期数学人教A版.pptx

第九章统计;9.1随机抽样

简单随机抽样;「学习目标」;知识梳理

自主探究;「知识探究」;相关

概念;2.简单随机抽样;3.抽签法与随机数法;优点;4.样本均值(平均数);样本均值;师生互动

合作探究;探究点一普查和抽样调查;解析:检验产品的质量,有些具有破坏性,故采用抽样调查的方式,故A选项错误;了解全国中学生的睡眠状况,工作量大,采用抽样调查的方式,故B选项错误;为了了解人们保护水资源的意识,工作量大,采用抽样调查的方式,故C选项正确;对载人航天器神舟十七号零部件的检查十分重要,故进行普查,故D选项错误.故选C.;;[针对训练](多选题)下列调查的样本合理的是()

A.在校内发出1000张印有全校各班级的选票,要求被调查学生在其中一个班级旁画“√”,以了解最受欢迎的教师是谁

B.从一万多名工人中,经过选举,确定100名代表,然后投票表决,了解工人们对工厂机构改革的意见

C.到老年公寓进行调查,了解全市老年人的健康状况

D.为了了解全班同学每天的睡眠时间,在每个小组中各随机抽取3名学生进行调查;解析:A中样本不具有代表性、有效性,在班级旁画“√”与了解最受欢迎的教师没有关系;C中样本缺乏代表性;而B,D是合理的样本.故选BD.;[例2]在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性()

A.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性大一些

B.与第几次抽样无关,每次抽到的可能性都相等

C.与第几次抽样有关,最后一次抽到的可能性要大些

D.与第几次抽样无关,每次都是等可能地抽取,但各次抽取的可能性不一定;;[针对训练](多选题)下列抽取样本的方式是简单随机抽样的是

()

A.从无限多个个体中抽取100个个体作为样本

B.盒子里共有80个零件,从中逐个不放回地选出5个零件进行质量

检验

C.从装有100个零件的箱子中,选出10个进行质量检验,抽样过程中,从中任意选出1个零件进行质量检验后,再把它放回箱子里

D.某班有56名同学,指定个子最高的5名同学参加学校组织的篮球赛;解析:对于A,根据简单随机抽样的定义,从无限多个个体中抽取

100个个体作为样本不是简单随机抽样,所以A不符合题意;对于B,根据简单随机抽样的定义,80个零件,从中逐个不放回地选出5个零件进行质量检验,满足简单随机抽样的条件,所以B符合题意;

对于C,是放回简单随机抽样,所以C符合题意;

对于D,根据简单随机抽样的定义,从56名同学中,指定个子最高的

5名同学参加学校组织的篮球赛,不满足简单随机抽样的定义,所以D不符合题意.故选BC.;[例3]某大学为了支援西部教育事业,现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组,请用抽签法确定志愿小组的成员,写出抽样

步骤.;;[针对训练]一名学生在一次竞赛中要回答的8道题是这样产生的:从15道物理题中随机抽3道;从20道化学题中随机抽3道;从12道生物学题中随机抽2道.使用合适的方法确定这名学生所要回答的三门学科的题的序号(物理题的编号为1～15,化学题的编号为16～35,生物学题的编号为36～47).;解:第一步,将试题的编号1～47分别写在47张形状、大小相同的纸条上,将纸条揉成团制成号签,并将物理、化学、生物学题的号签分别放在3个不透明的袋子中,充分搅匀;

第二步,从装有物理题号签的袋子中逐个抽取3个号签,从装有化学题号签的袋子中逐个抽取3个号签,从装有生物学题号签的袋子中逐个抽取2个号签,并记录所得号签上的编号,这便是所要回答的问题的编号.;探究点三用样本的数字特征估计总体的数字特征;(2)为了估计某自然保护区中天鹅的数量,可以使用以下方法:先从该保护区中捕出一定数量的天鹅,例如200只,给每只天鹅做上记号,不影响其存活,然后放回保护区,经过适当的时间,让其和保护区中其余的天鹅充分混合;再从保护区中捕出一定数量的天鹅,例如

150只,查看其中有记号的天鹅,设有20只.根据上述数据,估计该自然保护区中天鹅的数量为()

A.4000 B.3000 C.1500 D.750;;[针对训练](1)中国农历的二十四节气凝结着中华民族的智慧与传统文化的结晶.某小学二年级随机抽查100名学生并提问《二十四节气歌》,只能说出两句的有32人,能说出三句或三句以上的有45人,据此估计该校二年级的400名学生中对《二十四节气歌》只能说出一句或一句也说不出的人数为()

A.23 B.92 C.128 D.180;(2)小玲家的鱼塘里养了2500条鲢鱼,按经验,鲢鱼的成活率约为80%.现准备打捞出售,为了估计鱼塘中鲢鱼的总质量,从鱼塘中捕捞了3次进行统计,得到的数据如下表:;「当堂检测」;2.下列抽样试验中,适合用抽签法的是()

A.从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质