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数字媒体技术专业校企合作实施方案

（初稿）

合作单位：领航动力信息系统有限公司

优恒伟创信息技术有限公司

目录

一、指导思想3

二、校企合作主要模式4

三、校企合作主要过程6

四、校企合作初步要求8

五、保证措施9

六、校企合作协议（初稿）10

为深入贯彻落实党的十八届三中全会关于“创新高校人才培养机制,促进高

校办出特色争创一流”和十八大关于“推动高等教育内涵式发展”有关精神以及

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》作出的“建立高校分类

体系,实行分类管理”、“重点扩大应用型、复合型人才培养规模”的部署和要求，

根据《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》，结合本院及本专

业特色，并借鉴其他院校、企业的相关经验，从当前我院的实际出发，制订本实

施方案。

一、指导思想

全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人

才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的

能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学

资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到学

校、企业、学生“三赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力

开创校企合作的新局面。

二、校企合作主要模式

1、见习模式

每学期安排学生到企业行业参观和见习一周以上，让学生了解企业，学习企

业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养学

生爱岗位敬业的精神。

2、顶岗实习模式

通过两年（3-6学期）在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及

职业基本素质；第7学期，根据企业需求和用工条件，在校外实习实训基地进行

教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现以“准员工”身份进行顶岗实际工

作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。

在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。

3、教师培训和研发模式

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目研发。在

研发项目和技术服务工作的过程中建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支

持。利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目

带师生实训，大力提高本专业教师的业务水平和科研能力。

4、校企合作开发课程

课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课

程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学

生的实习实训由企业负责完成，课程实施过程以工学结合、实践实习为主。

开发的课程应具备的特点：一是，课程结构模块化，以实际工作岗位（群）

需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立

了以工作体系为基础的课程内容体系；二是，课程内容综合化，主要体现在理论

知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合；三是，课程实施一

体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、

学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系；四是，课程

评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。

5、校企合作开发教材

教材开发应基于课程开发的基础上实施。教材开发应聘请行业专家与学校专

业教师针对专业课程特点，结合学生在企业一线的实习实训环境，编写针对性强

的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校

本教材和正式出版教材。

6、成立专业教学指导委员会

根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指

导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教

学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业

的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校推广、确立校外实习实

训基地。

三、校企合作主要过程

1、合作具体内容

①、移动媒体游戏开发项目实践：主要实践内容为移动媒体游戏开发，包括游戏

架构、UI设计、脚本编程等；

②、移动互联网开发项目实践：主要实践内容