第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

主备人

备课成员

教材分析

第13课《现代战争与不同文化的碰撞和交流》是高中历史统编版选择性必修三《文化交流与传播》中的内容。本节课旨在引导学生了解现代战争对文化交流与传播的影响，以及不同文化在战争中的碰撞与融合。通过学习，学生能够认识到战争对文化交流的双重作用，培养全球视野和历史责任感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-确定战争对文化交流与传播的影响：重点分析战争如何促进文化交流，如丝绸之路的形成；同时，战争如何阻碍文化交流，如长城的建造。

-分析不同文化在战争中的碰撞与融合：关注不同文明在战争中的互动，如罗马帝国与地中海周边文明的交流。

2.教学难点

-战争对文化交流影响的复杂性：难点在于理解战争对文化交流的双面性，如二战期间，一方面战争破坏了文化遗产，另一方面也加速了全球化的进程。

-不同文化碰撞与融合的动态性：难点在于把握文化在战争中的演变过程，如分析抗日战争时期，中日文化的交融与冲突。

-学生对历史事件与文化现象的关联性理解：难点在于引导学生将战争中的文化现象与现代社会问题相联系，如探讨战争对当代文化交流的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解战争与文化碰撞的历史背景，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕战争中的文化交流案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取具体历史事件，引导学生分析战争对文化交流的具体影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示战争场景和文化交流的实例。

2.网络资源整合：引入网络历史资料，拓展学生的知识视野。

3.互动式教学软件：使用教学软件进行模拟历史场景，增强学生的参与感和体验。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-播放一段关于战争与和平的纪录片片段，引导学生思考战争对人类历史的影响。

-提出问题：“战争是否是文化交流的催化剂？如果是，请举例说明。”

-学生自由发言，教师总结并引入新课主题。

讲授新课（15分钟）

-讲解战争对文化交流的影响，包括促进和阻碍两个方面。

-用时3分钟：介绍丝绸之路的形成，说明战争如何促进了东西方文化的交流。

-用时5分钟：分析长城的建造，说明战争如何限制了文化交流。

-讨论不同文化在战争中的碰撞与融合。

-用时3分钟：以罗马帝国为例，探讨地中海周边文明的交流。

-用时5分钟：分析抗日战争时期，中日文化的交融与冲突。

-强调战争对文化交流影响的复杂性。

-用时5分钟：结合二战期间的文化交流案例，说明战争的双面性。

巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分为小组，讨论战争对文化交流的影响，每组选出代表进行汇报。

-教师点评：针对学生的讨论结果，进行点评和补充。

课堂提问（5分钟）

-提问：“战争对文化交流的影响有哪些正面和负面的例子？”

-学生回答，教师总结并强调重点。

师生互动环节（10分钟）

-教师提问：“在战争背景下，你认为文化交流应该如何进行？”

-学生自由发言，教师引导学生思考文化交流的道德和伦理问题。

-学生进行角色扮演，模拟战争中的文化交流场景，增强学生的体验感。

教学拓展（5分钟）

-提出问题：“战争对当代文化交流有哪些启示？”

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结并指出文化交流的重要性。

-总结本节课的学习内容，强调战争与文化交流的关系。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于战争对文化交流影响的小论文。

教学过程设计结束。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-战争与文化交流的历史文献：如《史记》、《资治通鉴》等古代史书，可以提供丰富的历史背景和文化交流的案例。

-现代战争对文化交流的影响：收集和分析二战、冷战、越南战争等现代战争对文化交流的具体影响，包括文化融合、文化冲突、文化遗产保护等方面。

-文化交流的历史事件：如丝绸之路、马可·波罗东游、郑和下西洋等，这些事件是战争与文化交流的重要历史节点。

-国际文化交流组织：如联合国教科文组织、世界遗产委员会等，了解这些组织在促进文化交流和保护文化遗产方面的作用。

2.拓展建议：

-阅读历史文献：鼓励学生阅读《史记》、《资治通鉴》等古代史书，了解战争与文化交流的历史背景。

-观看纪录片：推荐学生观看关于战争与文化交流的纪录片，如《世界历史》、《文明之光》等，通过影像资料加深理解。

-参与模拟历史活动：组织学生参与模拟古代丝绸之路的贸易活动，体验不同文化在战争中的交流与融合。

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