行进间单手肩上投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

行进间单手肩上投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：行进间单手肩上投篮

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第三节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学情分析

高一学生在体育与健康课程中，正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调性、力量和速度等方面都有较大的提升空间。在行进间单手肩上投篮这一技能的学习中，学生们的层次较为多样：

1.知识方面：学生对篮球基本规则和投篮技巧有一定的了解，但具体到行进间投篮，部分学生可能缺乏系统训练，对动作要领掌握不牢固。

2.能力方面：学生的运动能力参差不齐，部分学生具备一定的篮球基础，能够完成简单的投篮动作，但行进间投篮对速度、协调性和反应能力要求较高，需要针对性的训练。

3.素质方面：学生在团队合作、竞争意识、规则意识等方面有所欠缺，这可能会影响他们在实际比赛中的表现。

4.行为习惯：部分学生存在运动前不做热身、运动后不放松等不良习惯，这可能导致运动损伤或影响运动效果。

5.对课程学习的影响：由于学生个体差异较大，教师需要根据学生的实际情况，制定分层教学策略，确保每个学生都能在课程中获得进步。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、录音设备、录像设备。

2.课程平台：学校体育教学管理系统、体育教学平台。

3.信息化资源：篮球投篮动作视频、篮球运动知识科普文章、篮球教学课件。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在篮球场边，用轻松的语言与学生互动：“同学们，今天我们来学习一项非常实用的篮球技能——行进间单手肩上投篮。这项技能对于篮球爱好者来说至关重要，它不仅能够提高我们的投篮准确性，还能增强我们的身体素质。那么，谁知道行进间单手肩上投篮的基本要领呢？”

2.学生积极回答，老师根据学生的回答总结：“行进间单手肩上投篮需要掌握好几个关键点：起跳时机、投篮力量、投篮角度和投篮手型。接下来，我们将通过一系列练习来掌握这些要领。”

二、基本技能讲解与示范

1.老师站在篮球场中央，面对学生，讲解行进间单手肩上投篮的基本动作要领：“首先，我们要保持身体平衡，用脚尖向前推进，同时用眼睛注视篮球；其次，起跳时要迅速，利用腿部力量带动身体向上；然后，在空中完成投篮动作，投篮时手臂要伸直，手指张开；最后，落地时要注意身体重心稳定。”

2.老师进行示范，同时强调动作要点：“看，我在起跳时脚尖向前，身体保持平衡；在空中，手臂伸直，手指张开；投篮后，迅速落地，保持身体重心稳定。”

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组6人，每组选一名组长负责组织练习。

2.老师对组长说：“组长，你们小组先进行行进间单手肩上投篮的练习，注意按照老师刚才讲解的要领进行。”

3.学生按照要求进行练习，老师巡回指导，纠正错误动作。

四、比赛教学

1.老师组织学生进行行进间单手肩上投篮比赛，比赛分为两个阶段：阶段一，每组选派一名队员进行投篮，得分最高的队伍进入阶段二；阶段二，进入阶段二的队伍进行接力投篮，规定时间内得分最多的队伍获胜。

2.学生积极参与比赛，老师鼓励他们在比赛中发挥出自己的水平。

五、总结与评价

1.老师组织学生进行总结：“同学们，今天我们学习了行进间单手肩上投篮，大家掌握了动作要领吗？”

2.学生回答：“掌握了！”

3.老师说：“很好，行进间单手肩上投篮需要我们在练习中不断摸索，掌握好动作要领。希望大家在今后的训练中，多加练习，提高自己的篮球水平。”

4.老师对学生的表现进行评价：“今天，大家的表现都很不错，尤其是投篮准确率较高的同学，继续保持。对于动作不熟练的同学，也要加油，相信你们在今后的训练中会有很大的进步。”

5.老师宣布下课：“好了，今天的课程就到这里，下课！”

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握行进间单手肩上投篮的基本动作要领，包括起跳时机、投篮力量、投篮角度和投篮手型等。学生在练习过程中，能够逐渐提高投篮的准确性和稳定性。

2.身体素质提升：行进间单手肩上投篮需要学生具备良好的协调性、速度和力量，通过本节课的学习和练习，学生的这些身体素质得到了有效提升。

3.团队协作能力：在分组练习和比赛环节，学生需要与队友配合，共同完成投篮任务。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.规则意识增强：在比赛过程中，学生需要遵守篮球比赛规则，这有助于增强他们的规则意识。

5.运动兴趣激发：通过本节课的学习，学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣，激发了他们参与篮球运动的积极性。

6.自我评价