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清华版（2024）小学信息技术三年级上册《学用身边的数字设备-揭秘计算机》说课稿

一、设计意图

本节课《学用身边的数字设备-揭秘计算机》旨在引导学生了解计算机的基本组成和作用，激发学生对信息技术的好奇心和求知欲。通过动手实践，让学生亲身体验计算机的魅力，培养学生的信息素养和创新能力。教学设计紧密围绕课本内容，注重实际操作，让学生在实践中学习，提高信息技术的应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，通过了解计算机的组成和功能，让学生认识到信息技术在生活中的广泛应用；提升计算思维，通过拆解计算机的运作过程，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；增强实践能力，通过实际操作，让学生将理论知识转化为实践技能；发展创新精神，鼓励学生在探索计算机奥秘的过程中，勇于尝试和创造。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对信息技术有一定的初步认识，可能已经接触过电脑、平板等数字设备，对鼠标、键盘等基本操作有所了解，但对计算机的内部结构和工作原理了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力强，但注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法来维持他们的兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解计算机内部结构时可能会感到抽象和难以理解，尤其是在区分硬件和软件的概念时。此外，由于操作技能的限制，学生在实际操作过程中可能会遇到操作失误或故障，需要教师及时指导和帮助。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、数字教材平台、鼠标、键盘、计算机实物模型或图片

-课程平台：清华版小学信息技术三年级上册在线教学平台

-信息化资源：计算机工作原理动画视频、计算机历史图片、计算机结构图解

-教学手段：实物展示、课堂讨论、小组合作、角色扮演、信息技术操作练习

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些学生生活中常见的数字设备，如手机、平板电脑等，提出问题：“这些设备里都有什么奥秘？它们是如何工作的？”以此引发学生对计算机的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的信息技术知识，如鼠标、键盘的使用方法，以及简单的网络浏览等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解计算机的组成，包括硬件和软件两部分，通过实物模型或图片展示CPU、内存、硬盘等硬件部件，以及操作系统、应用软件等软件概念。

-举例说明：以学生熟悉的游戏、学习软件为例，说明计算机硬件和软件的相互作用，让学生理解计算机的工作原理。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨计算机硬件和软件的关系，以及它们在生活中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一个简单的计算机应用，如文字处理、图片编辑等，进行实际操作练习，加深对计算机应用的理解。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调计算机硬件和软件的关系，以及它们在生活中的重要作用。

-学生分享：请学生分享在练习中的收获和体会，鼓励学生积极参与课堂互动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家长一起查找关于计算机的资料，了解计算机的发展历程，并准备下节课的分享内容。

-作业反馈：下节课开始时，安排学生进行分享，教师对学生的分享进行点评，鼓励学生继续关注信息技术的发展。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行“计算机知识竞赛”，通过问答形式巩固学生对计算机知识的掌握。

-邀请信息技术专家或教师进行专题讲座，让学生了解计算机领域的最新动态。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-收集学生反馈，了解学生对本节课的满意度，以及对信息技术课程的兴趣和需求。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机的故事》：介绍计算机的发展历程，从早期的算盘到现代的超级计算机，让学生了解计算机技术的演变。

-《计算机硬件揭秘》：详细讲解计算机硬件的组成和功能，包括CPU、内存、硬盘等，帮助学生深入理解计算机的内部结构。

-《计算机软件世界》：介绍计算机软件的分类和应用，如操作系统、办公软件、图形图像处理软件等，拓宽学生对计算机软件的认识。

-《网络世界探秘》：介绍互联网的基本知识，包括网络的结构、网络协议、网络安全等，让学生了解网络的基本概念。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集有关计算机的历