古诗词诵读9《浣溪沙》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

古诗词诵读9《浣溪沙》说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《浣溪沙》的诵读教学，让学生深入理解这首古诗的意境和情感，培养六年级学生对古诗词的鉴赏能力和朗读技巧，同时增强学生对传统文化的认识与热爱。通过结合统编版语文六年级下册的课程内容，引导学生运用所学知识，感受诗人辛弃疾的爱国情怀，提高学生的审美情趣和文学素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够准确朗读并背诵《浣溪沙》，理解并运用诗词中的关键词句，感受诗词的节奏和韵律美。

2.思维发展与提升：分析诗词中的意象，探究诗人情感表达的方式，培养逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：认识辛弃疾的生平及其时代背景，理解诗词中的文化内涵，增强对中华传统文化的认同。

4.审美鉴赏与创造：欣赏《浣溪沙》的艺术美，培养审美情感，激发创作灵感，提升个人审美水平。

教学难点与重点

1.教学重点

-《浣溪沙》的朗读与背诵：重点在于让学生掌握正确的朗读节奏和韵律，能够流利地背诵全诗。例如，强调诗句“一曲新词酒一杯”中的停顿和重音，让学生感受诗词的音乐性。

-诗词意象的理解：重点在于解析诗中的意象，如“红藕香残玉簟秋”，让学生理解“红藕”、“香残”、“玉簟”等意象所表达的季节和情感。

-诗人情感的把握：引导学生深入体会诗人辛弃疾的爱国情怀，如从“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”中感受到诗人的忧国忧民之情。

2.教学难点

-难点之一：古诗词的语言特点。例如，“一曲新词酒一杯”中的“新词”和“酒”在古代文化中的象征意义，需要教师详细解释，帮助学生理解。

-难点之二：诗词中的修辞手法。如“红藕香残玉簟秋”中的比喻和拟人，学生可能难以把握，教师应通过具体例子讲解，如将“红藕”比喻为美好的生活，而“香残”则暗示美好生活的消逝。

-难点之三：诗人情感表达的深层理解。如“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”中的“季鹰”是指燕子，诗人通过燕子未能归巢来表达自己的失意和国家的危机，这一情感表达方式对学生来说是较难理解的，需要教师通过背景介绍和情感引导来帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版语文六年级下册，确保每位学生都配备完整教材。

2.辅助材料：收集辛弃疾生平介绍、古诗词鉴赏相关的文章，以及《浣溪沙》的朗读音频，用于课堂教学辅助。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资料和朗读音频。

4.教室布置：在教室内设置诗词展示区，展示《浣溪沙》的诗意插画，以增强学生对诗词意境的直观感受。

教学过程

一、导入新课

1.开场白：同学们，大家好！今天我们来学习一首充满诗意的古诗词——《浣溪沙》。请大家先闭上眼睛，想象一下，在一个秋天的傍晚，诗人辛弃疾独自坐在窗前，窗外的景色是怎样的？他又会有怎样的感慨呢？

2.引导学生分享对秋天的感受，然后导入新课：《浣溪沙》正是诗人在这美好的秋天所创作的一首词。

二、自主学习

1.请同学们打开教材，自由朗读《浣溪沙》，注意把握诗词的节奏和韵律，尽量做到准确无误。

2.学生朗读完毕后，请自愿分享自己的朗读感受，教师给予点评和指导。

三、课堂讲解

1.讲解《浣溪沙》的背景：介绍诗人辛弃疾的生平及其创作这首诗词的时代背景，帮助学生理解诗词的内涵。

2.分析诗词结构：带领学生分析《浣溪沙》的上片和下片，讲解每个词牌的特点，让学生了解古诗词的结构。

3.逐句解析：教师逐句讲解《浣溪沙》，解释关键词句，如“一曲新词酒一杯”、“红藕香残玉簟秋”等，引导学生理解诗词的意境。

四、课文主旨内容探究

1.探究上片意境：教师提问：“同学们，你们觉得上片描绘了怎样的意境？”引导学生通过诗词中的意象，如“一曲新词酒一杯”、“红藕香残玉簟秋”等，感受诗人的孤独和对美好生活的怀念。

2.探究下片情感：教师提问：“下片诗词表达了怎样的情感？”引导学生从“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未”等诗句中，感受诗人的忧国忧民之情。

3.总结主旨：通过学生的分享和教师的讲解，总结出《浣溪沙》的主旨：诗人通过对秋天的描绘，表达了对美好生活的怀念和对国家命运的忧虑。

五、课堂互动

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“《浣溪沙》中，诗人是如何通过意象表达自己的情感？”

2.小组分享：每个小组选派一名代表分享讨论成果，其他小组成员补充发言。

3.教师点评：教师对学生的讨论进行点评，肯定优点，指出不足。

六、课堂小结

1.回顾本节课的学习内容，教师提问：“同学们，我们今天学习了什么？”引导学生回顾《浣溪沙》的意境、情感和主旨。

2.总结学习收获：教师总结本节课的