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《全国中小学生安全教育日—平安校园》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《全国中小学生安全教育日—平安校园》

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、自我保护能力和规则意识。通过学习校园安全知识，学生能够提高对危险的识别能力，学会基本的自我保护方法，同时培养遵守校园规则的良好习惯。此外，课程还将培养学生的社会责任感和集体意识，使其在日常生活中能够关心他人，共同维护校园安全和谐。

学情分析

二年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段，他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但同时也缺乏一定的安全意识和自我保护能力。在知识层面上，他们对校园安全的基本概念和规则了解有限，需要通过具体案例和活动来加深理解。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力尚在培养阶段，需要教师通过互动和实践活动来逐步提升。

行为习惯上，二年级学生可能存在注意力不集中、参与活动积极性不高的情况，这可能会影响他们对安全知识的吸收和应用。此外，部分学生可能存在胆小、缺乏自信等问题，这在面对紧急情况时可能会影响他们的应对能力。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过生动有趣的故事和案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。

2.设计互动性强、参与度高的活动，让学生在实践中学习安全知识，提升自我保护能力。

3.结合学生的年龄特点，采用简单易懂的语言和教学方式，确保知识传授的准确性。

4.通过小组合作和角色扮演等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.注重培养学生的安全意识和责任感，使他们能够在日常生活中关注他人，共同维护校园安全。

教学资源准备

1.教材：准备《全国中小学生安全教育日—平安校园》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与校园安全相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备模拟实验器材，如交通安全标志模型、急救包等，以便学生在课堂上进行实际操作体验。

4.教室布置：设置安全知识展示区，布置安全标志，划分小组讨论区域，营造安全学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段校园安全事故的短视频，引起学生的兴趣和思考。随后，教师提问：“同学们，你们在校园中遇到过哪些安全问题？如果遇到危险，我们应该怎么做？”引导学生进入课堂主题。

2.讲授新知（20分钟）

a.安全意识教育

教师简要介绍校园安全的重要性，强调安全意识对于每个学生的重要性。

b.校园安全常识

教师讲解校园中常见的安全隐患，如交通安全、消防安全、用电安全等，并结合图片、案例进行说明。

c.应急自救技能

教师示范和讲解在紧急情况下如何自救和互救，如火灾逃生、地震避险等。

d.校园规则遵守

教师强调遵守校园规则的重要性，列举一些常见的校园规则，如不追逐打闹、不随意攀爬等。

3.巩固练习（10分钟）

a.安全知识问答

教师提出一系列与校园安全相关的问题，学生抢答，以检验他们对安全知识的掌握程度。

b.案例分析

教师展示一些校园安全事故案例，引导学生分析事故原因，并提出预防措施。

c.小组讨论

将学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用所学的安全知识和技能，提高自我保护能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调安全意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注校园安全。

5.作业布置（5分钟）

a.家庭作业

教师布置家庭作业，要求学生与家长一起在家中检查家中的安全隐患，并记录下来。

b.安全宣传

学生设计一份校园安全宣传海报或手抄报，旨在提高同学们的安全意识。

c.课后实践

教师鼓励学生在课后向家人、朋友宣传安全知识，共同营造安全的校园环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.校园安全手册：提供详细的校园安全指南，包括防溺水、防火灾、防触电、防食物中毒等安全知识。

b.安全教育视频：收集一些校园安全教育的视频资料，如交通安全、消防安全、防拐骗等，帮助学生直观了解安全知识。

c.校园安全漫画：通过漫画的形式，将安全知识以生动有趣的方式呈现，提高学生的阅读兴趣和记忆效果。

d.校园安全游戏：设计一些与安全知识相关的游戏，如安全知识问答、安全逃生演练等，让学生在游戏中学习安全知识。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读校园安全手册，了解校园安全的基本知识，提高自我保护意识。

b.组织学生观看安全教育视频，通过实际案例，让学生深刻认识到安全的重要性。

c.利用校园安全漫画，组织学生进行讨论，引导学生思考如何将安全知识应用到实际生