2024秋九年级物理全册第19章走进信息时代第2节让信息飞起来学案无答案新版沪科版.docVIP

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其次节让信息“飞”起来

一、学习目标

1.通过学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。

2.通过学习知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。

二、学法指导

1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式沟通信息、理解和体会；

2、和老师一起收集资料、沟通，一同经验，共同提高；

3、电磁波的学习是难点，加强对电磁波的三个特征量的理解；

4、养成用所学学问去体验生活中高科技的的良好习惯。

三、释疑解难

信息的传递靠电话传递需架设导线，而在现代大量信息沟通的基础上，世界将敷满了电线，须要靠另外的方式来传递信息，这就是电磁波。

r射线、x射线、紫外线、红外线、微波、无线电波都是电磁波。电话、电报、电视机都是靠无线电波传送信息的，电磁波作为载体，信息附加在它上面在空中飞行，接受装置接受到电磁波后，将信息从电磁波上解调出来。电磁波在传播的过程中假如路途遥远，须要靠卫星中转。电磁波是以光速传播的，特别快捷。但电磁也有污染，会导致限制系统和信息传输系统失控，对人身体健康有害。

四、自我检测

1.波长为2000m的电磁波属于（）

A．长波B．短波

C．微波D．中波

2.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（）

A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。

B．电灯相当于一个电台，电视机是一个接收装置。

C．电灯打开或关闭时，向外放射电磁波，被电视机所接收。

D．只要导体中有快速改变的电流，这个导体就会产生电磁波，它就相当于一个电台。

3.频率是3×103MHz的电磁波，波长是（）

A．1mB．10m

C．1cmD．10cm

4.下图为某电磁波在真空中的波形的一部分，AB的长度为16m.这电磁波的波长、频率各是多少？

五、沟通园地

六、课外空间

1、光是一种电磁波

可见光是我们眼睛能望见的电磁波。太阳暖暖地照在我们身上，它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成。紫光波长最短，红光波长最长。可见光波长不同，光的颜色不同。可见光波长范围从400nm至760nm。

2、频率是物质的固有属性

频率、波长和波速这三个量中，频率是物质的固有属性。例如，音叉制造好之后，其频率就固定不变了，无论音叉发出的声波是在空气中、水中，还是在钢铁中传播。而波速与波传播的介质有关。声波在空气中、水中和在钢铁中传播，其速度是不一样的。在不同的介质中传播，频率相同、波速不同，波长也就不同。电磁波也是如此。

3、怎样找寻黑匣子

飞机失事后，为了分析事故缘由，必需马上找寻黑匣子。怎样找寻黑匣子呢？原来，在飞机坠毁后的30d内，黑匣子能以37.5kHZ的频率自动发出信号。探测仪就是通过黑匣子本身不断发出的这种信号进行查找的。但黑匣子放射信号依靠其携带的一块蓄电池，假如不能尽早找到，信号会随着电池的消耗渐渐减弱，探测难度将越来越大。

探测仪是一种高精度频谱分析仪，通过放射一个波段的长波，来找寻黑匣子的直线方位。在几个不同位置找到“黑匣子”的直线方位后，几条直线的交叉点，就是黑匣子真正的位置。