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第3课??雅典民主政治的奠基石
项目
内容
课题
第3课??雅典民主政治的奠基石
修改与创新
教学
目标
三维目标
1、学问与实力
(1)识记:公元前560年雅典建立僭主政治;雅典城邦民主政治起先确立;梭伦改革局限性的表现;
(2)理解僭主政治建立的必定性和偶然性;梭伦改革是希腊最为重要的改革之一;梭伦改革局限性的缘由;
(3)探究梭伦出走后僭主政治建立的缘由,从梭伦改革的历史局限中探究其改革的动身点。
2、过程与方法:
(1)通过对梭伦出走的缘由的分析,培育学生综合分析问题的实力;
(2)通过雅典民主政治确立过程的学习,提高学生对同一历史问题的纵向归纳和总结实力;
(3)任何历史现象的发生,都与其特定的历史背景有关。通过对梭伦改革的评价,学会把历史事务放在特定的历史背景下进行分析的方法。
3、情感看法与价值观
(1)相识一种政治制度的确立具有曲折性和困难性,进步与反动的斗争始终影响着改革的进程,但进步的最终会取得成功;
(2)通过确定梭伦不计个人得失的品德,培育学生以天下为己任的精神;
(3)使学生明确改革总会遇到阻力,关键是怎样处理。梭伦改革所实行的“折中”手段的失误让我们相识到,改革必需坚决、无畏,不能轻易向旧势力屈服。
教学重、
难点
重点:梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用。
难点:梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的缘由
教学
打算
教材、考纲等。
教学
过程
第3课??雅典民主政治的奠基石
?新课导入:老师引导学生回顾第一、二课前两课学问,巩固对梭伦改革的历史背景、主要目的、主要内容的相识,然后依据梭伦改革的内容,由此引入新课讲授。
一、梭伦出走与僭主政治的建立
1、梭伦出走
(1)缘由:
①改革未能从根本上消退贵族与平民的冲突;
尽管梭伦改革意义重大,但由于仍保留了大量的氏族制度残余,加之梭伦改革以财产资格确定公民不同的政治权利,因而梭伦改革未能从根本上消退贵族与平民的冲突。梭伦没有完全迁就贵族也不代表平民利益,改革不行避开的引起贵族的怨恨和平民的不满意,平民与贵族的斗争仍在接着并走向激化。
②梭伦不愿建立僭主政治,践踏民主政治。
僭主政治的特征:①名义上的特征:“希腊的僭主都不称王(巴西琉斯)。他们是事实上的专制君主,他们都用一些谦逊的称号,如‘终身执政官’、‘全权将军’等”。然而,僭主虽然是事实上的王,但他们却始终不能完全替代真正的“王”而具有合法性和正值性,因为希腊的王权“起源于宗教色调深厚的古代,王权四周围绕有神佑的光轮”。僭主始终被人们视为政权的篡夺者,始终都是不合法的王。
②形式上的特征:这在上面的“含义”部分已做了表述,一是具有强大的力气;二是实行无限制的专制统治。
③实质特征:如前所述,僭主独立于两大阶级之外,压制贵族的利益,给平民施以确定的好处,从而缩小两大阶级之间的贫富差距和其他利益上的差距。只有这个特征才最好地体现出僭主政治的“中介”地位。
(2)出走:
梭伦年少时,曾一度外出经商,?周游了希腊和小亚细亚很多地方,?增长了不少见识。这次因雅典内部形势紧迫,梭伦在任期届满后,?晚年再次出游他乡,?到埃及、塞浦路斯、小亚细亚等地漫游。晚年他退隐在家,从事探讨和著述,死后骨灰撒在了他曾为之战斗过的漂亮的萨拉米斯岛上。
?2、僭主政治的建立:
(1)背景:雅典政局动荡,三派纷争。
①平原派:企图复原旧秩序
②山地派:要求进一步改革
③海岸派:拥护梭伦政策,但要求强有力的政府,稳定秩序。
(2)建立:公元前560年???庇西特拉图
(3)结果:进一步推动民主进程。
合作探究:僭主政治与我们之前讲的雅典城邦体制下的贵族寡头政治有何联系和区分?
贵族寡头政治:公元前7世纪希腊君主制被贵族集体当政取代,确立起雅典的贵族政治。贵族制是一种集体领导的制度,必需实行同等协商、少数听从多数的法治原则,废除了世袭制、终身制。贵族寡头政治取代君主制而为国家权力进一步下移、向民主政治转变供应了可能。但贵族政治是少数贵族集体的统治,一般民众没有权力参与政府运作;经济上,由于缺少监督和有效的制约,雅典的贵族大肆侵吞平民的土地财产,激化了社会冲突。
僭主政治:是一种个人专制的政体,是一些野心家利用贵族寡头政风光 临新形势下的无能,纠集心怀不满的平民群众、组织个人卫队,毁弃当时的宪法和惯例,夺取政权而形成的。夺取政权后,由于其本身出身于平民,所以实行一些有利于平民的政策,他们大都装扮成平民群众的爱护人,领导他们应付贵族的任何不公道的损害,然而政权则不向平民开放。
?二、雅典民主政治的奠基石
1、梭伦改革的历史意义
(1)经济意义:为雅典城邦的振兴与富强开拓了道路,大大促进了雅典的旺盛与发展。
梭伦改革经济方面的措施:①承认私有财产继承自由,消退了全部制关系上的氏族残余;②实行一系列有利于工商业发展的政策和措施
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