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2024秋九年级语文上册第1单元名著导读艾青诗选如何读诗背记手册新人教版.docVIP

2024秋九年级语文上册第1单元名著导读艾青诗选如何读诗背记手册新人教版.doc

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名著导读

《艾青诗选》如何读诗

作者简介

艾青(1910—1996),现代诗人。原名蒋正涵,浙江金华人。

代表诗作

《大堰河——我的保姆》《火把》《向太阳》等,笔触雄浑,感情剧烈,倾诉了对祖国和人民的情感。著有诗集《向太阳》《归来的歌》等。另有论文集《诗论》《艾青谈诗》《新文艺论集》等。

主题思想

20世纪30年头,艾青的作品在很大程度上关注的是民族的苦难,表现出为之献祭的精神。“归来”后的艾青起先反观人生,思索生命的本质,并仍旧接着着歌颂光明的主旋律。

作品风格

中华人民共和国成立前,艾青以深厚、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;中华人民共和国成立后,他又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思索人生。他以其充溢艺术特性的歌颂卓然成家,实践着“朴实、单纯、集中、明快”的诗歌美学主见。艾青的“归来”之歌诗风发生了很大的改变。诗句变得更整齐,诗情变得更深厚,诗意变得更警策。

阅读方法

首先,了解艾青诗歌的创作历程。分为三个阶段:

(一)流浪者与囚禁者的芦笛。关于流浪者的生涯:在国内,他从小在乡下由保姆抚养长大,有一种被抛弃的边缘人之感,流浪者无所归依的悲伤贯穿于他的诗中,如《透亮的夜》《马赛》。囚禁者丢失了自由以后的苦痛:他因参与“中国左翼美术家联盟”活动被捕入狱。这一时期他写了许多诗歌,如《监房的夜》《铁窗里》等,表现出他对光明和自由的追求。

(二)战斗者的号角。出狱以后,他渐渐进入到抗战的行列当中,把个人的苦难融入消退民族灾难、争取民族解放之中,写出了许多充溢“土地”和“太阳”意象的诗歌,如《黎明的通知》《向太阳》《火把》等。

(三)归来者之歌。1978年以后,诗人“归来”。复出后他重新焕发了青春的激情,写下了《鱼化石》《光的赞歌》等诗。

其次,了解艾青诗歌的艺术追求。

(一)历史的综合。艾青的诗歌融现实主义、印象主义、象征主义于一体。

(二)散文美的追求。艾青的诗歌体现了散文美,主要包括以下几个特点:

1.口语化。以口语为基础,汲取这种来自民间的语言的生命气息,但又必需去掉口语中芜杂凌乱和过于直白的成分。

2.在词语的组织上,突破了中国传统诗歌的特征——凝练、形象和经济,较多利用名词和动词。为了名词和动词更加形象可感,运用了许多修饰词。

3.在诗行组织上:(1)喜爱运用大量修饰语,喜爱运用大量排比句;(2)诗歌分行中突出所要强调的部分。

4.节奏韵律的探究:(1)从情感表达动身来组织词语,排句押韵;(2)大量运用排比和复沓。

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