人教部编版七年级上册语文精品教学课件 考点专项训练二 阅读 考点6 记叙类文章阅读（散文、小说）.ppt

【点拨】本题考查语句赏析。运用了比喻的修辞手法,将“紫红色的紫云英”比作“一条鲜艳的绸边”,生动形象地写出了紫云英的鲜艳美丽;“稠密的小满天星也正一簇簇一团团播撒着细碎的柔情”“叫天子从麦海中冷不丁地直冲云霄,在半空里播放自由的神曲”运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了外滩地的生机与活力;“它们或金黄,或银白,或沁蓝”运用了排比的修辞手法,写出了满天星的五颜六色。这些语句都写出了外滩地的美丽,表现了“我”对外滩地的喜爱与赞美。4.作者说“美好的岁月,就像当初的江潮一样,漫上我的记忆”,请简要概括作者回忆了哪些童年往事。①在外滩地小土凼子、小水沟里捕鱼;②在外滩地找野香瓜、吃野香瓜;③在外滩地捉野鸡、山雀、野兔等。【点拨】本题考查对文章内容的概括。根据第④段内容可概括出:在外滩地小土凼子、小水沟里捕鱼;根据第⑥⑦段内容可概括出:在外滩地找野香瓜、吃野香瓜;根据第⑧段内容可概括出:在外滩地捉野鸡、山雀、野兔等。5.试概括作者的写作思路及文章所表现出的作者的思想感情。文章开头以“小场”引出“外滩地”,然后按照时间顺序描写了外滩地在不同月份的不同景象,同时也记叙了“我”在外滩地上发生的一系列童年趣事,最后写时间流逝,家乡外滩地发生了沧桑巨变,“我”十分怀念逝去的童年时光。表达了“我”对童年时光的怀念,以及“我”对家乡外滩地的眷恋与不舍。人教版七年级上册感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG记叙类文章阅读(散文、小说)考点6考点专项练温馨提示：点击进入讲评一二三四一、[2023·安徽合肥月考]1.依次填入文中横线上的词语,恰当的一项是()A.沉重不动声色沉闷沉默不语B.沉闷不动声色沉重沉默不语C.沉闷沉默不语沉重不动声色D.沉重沉默不语沉闷不动声色B请同学们看《典中点》第113页第1-4题。2.仔细阅读文章,完成下面的情节梳理。子涵考试失利,爸爸看在眼里——_________________________________________________——子涵难以释怀,爸爸苦心开导——_______________________________子涵掩藏试卷,爸爸拉子涵散步子涵走出阴霾,爸爸咧开嘴笑【点拨】根据第②段“突然,他听到了敲门声……打开了房门”和第③段内容可知,第一处填:子涵掩藏试卷,爸爸拉子涵散步。根据第⑨段“子涵忽然感到身上充满了力量”至本段末尾和第⑩段内容可知,第二处填:子涵走出阴霾,爸爸咧开嘴笑。3.揣摩画线句子所体现的人物心理。(1)爸爸咧开嘴的笑容,就像天上那轮弯弯的月亮,很好看……(2)他情不自禁地咧开嘴笑了,他觉得自己咧开嘴的笑容,就像天上那轮弯弯的月亮……子涵走出了阴霾,爸爸为此而高兴。子涵看到天上的月亮,想到爸爸的开导,豁然开朗。【点拨】(1)句运用了比喻的修辞手法,将“爸爸咧开嘴的笑容”比作“弯弯的月亮”,生动形象地表现了爸爸在看到子涵走出阴霾后高兴的心理。(2)句中“笑”是神态描写,运用了比喻的修辞手法,将“自己咧开嘴的笑容”比作“弯弯的月亮”,生动形象地表现了子涵看到天上的月亮,想到爸爸的开导,豁然开朗的心理。4.文中的父亲是一个怎样的人?请结合文章内容简要概括。①细心深沉。爸爸从子涵身上发现了异常,但不动声色;②爱子情深。子涵在学习上遇到了挫折,爸爸拉子涵出去散步,为其排解烦忧;③有教育智慧。爸爸充满诗意的一番话,让子涵豁然开朗。【点拨】根据第①段“这一切,都没有逃过爸爸的眼睛……不动声色地吃着饭”可知,爸爸细心深沉,从子涵身上发现了异常,但不动声色。根据第⑤段“天已经黑了……‘饭后散一会儿步,对身体有好处。’”可知,爸爸爱子情深,子涵在学习上遇到了挫折,爸爸拉子涵出去散步,为其排解烦忧。根据第⑥段内容和第⑧段内容可知,爸爸有教育智慧,爸爸充满诗意的一番话,让子涵豁然开朗。二、[2022·宁夏改编]1.文章首段描绘了怎样的春日图景,有什么作用?文章首段描绘了一幅春花色彩斑斓、野菜争相冒出地面的春日图景。引出下文的记叙(或烘托氛围)。请同学们看《典中点》第114页第1-6题。【点拨】可从内容和结构两方面分析开头段的作用。首段描绘了一幅春花色彩斑斓、野菜争相冒出地面的春日图景,结构方面的作用是引出下文的记叙,内容方面的作用是烘托了美好温馨的氛围。