人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第6单元 22.太空一日 第2课时.ppt

中考这么考小语：是不是可以这么说，苏联作家①______________________（人名）写的《钢铁是怎样炼成的》一书，也贯穿着冶炼钢铁的科技？小文：你搞错了，“钢铁”只是一个比喻，形容主人公②_______________历经磨炼而形成了钢铁一般的、③_____________________的意志。尼·奥斯特洛夫斯基保尔·柯察金英勇顽强/不折不挠中考这么考3.【发表见解】思考中国在探月航天领域上的探索，思语同学感慨地说：“仰望星空者志存高远，脚踏实地者关注现实。”请你就“仰望星空与脚踏实地”的关系，写一段80字以内的议论性文字，表达自己的看法。要求：观点明确，理由充分。中考这么考________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：人既要仰望星空，又应脚踏实地。星空好比理想，值得我们仰望；大地就是现实，需要我们践行。光有理想会失之虚幻，只讲现实则极易庸碌。所以我们既要向上生长，也要往下扎根。示例二：只有做到仰望星空才能更好地脚踏实地。仰望星空就是树立理想，脚踏实地就是关注现实，前者为后者提供方向，后者是前者实现的基础。所以我们即使身处低谷也要仰望星空。完成“课文核心内容探究”和“课文阅读拓展练”课后作业感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG22太空一日第二课时课文细读品味1.运用小标题式结构，有什么作用？四个小标题使文章结构清晰，层次分明，有助于读者迅速了解全文内容，同时也激发了读者的阅读兴趣。课文细读品味2.第?段蕴含了什么情感？杨利伟熬过了艰难的26秒共振阶段，让人们松了一口气，指挥大厅紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才会有所有人的鼓掌欢呼。这体现出了人们对杨利伟的极度关心及与杨利伟的深厚情感。课文细读品味3.简要概括“我”在载人飞船上看到的情景。①看到地球呈弧形；②看到地球上各大洲和各个国家的方位；③特别仔细地分辨了中国各个省、地区的方位；④俯瞰首都北京；⑤看到了太空中类似棉絮状的物体。课文细读品味4.杨利伟为什么要告诉读者在太空中看不到长城？“航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城”，这个说法曾让许多中国人特别自豪也特别好奇，人们自然想听杨利伟亲口说出事实。杨利伟告诉大家事情的真相，有助于科学知识的普及。这也说明了中国航天员严谨、求真、求实的科学态度。（对应教材第148页旁批）课文细读品味5.第?段中的“也许”和“可能”为什么不能删除？“也许”和“可能”表示猜测，表明“我”对类似棉絮状的物体是灰尘或太空垃圾的判断只是猜测，体现了“我”作为航天员严谨的科学态度，也体现了文章语言的准确性。课文细读品味6.在飞船刚刚进入轨道时，杨利伟遇到了什么困难？他是如何克服的？在飞船刚刚进入轨道时，杨利伟产生了一种“本末倒置”的错觉。杨利伟不停地想象自己在地面训练的情景，靠着顽强的意志，几十分钟后，终于调整了过来。课文细读品味7.“对航天员最基本的要求是严谨”，结合上下文，深入体会这句话的内涵。上下文例句分析内涵那种共振持续26秒钟后,慢慢减轻。用准确的数字记录自己感受不适的时间，体现了作者严谨的科学态度。从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。体现了作者实事求是的态度。课文细读品味（对应教材第150页旁批）上下文例句分析内涵我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清……客观的描述，是作者科学态度的体现。但是，我没有看到长城；“神舟六号”和“神舟七号”……他们也没看到长城。体现了作者严谨、客观的科学态度。我还看到类似棉絮状的物体