江苏省启东市天汾初级中学七年级地理上册 2.2 海陆的变迁说课稿 新人教版.docx

江苏省启东市天汾初级中学七年级地理上册2.2海陆的变迁说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：江苏省启东市天汾初级中学七年级地理上册2.2海陆的变迁

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2022年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解海陆变迁的自然和人文因素。

2.培养学生运用地图分析问题的能力，增强地理实践技能。

3.增强学生对地球环境变化的关注，树立可持续发展观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解板块构造学说和海陆变迁的关系。

-具体细节：通过地质学家研究，了解地球表面由六大板块组成，以及板块运动如何导致海陆的变迁。

-举例解释：讲解喜马拉雅山脉的形成过程，让学生理解板块挤压运动导致陆地抬升的原理。

2.教学难点：

-难点内容：板块构造学说的理解与应用。

-具体细节：学生难以理解板块的概念、运动方式和地球内部结构。

-举例解释：通过模拟实验，让学生直观感受板块运动，如使用橡皮泥模拟大陆漂移，帮助学生理解板块构造学说的基本原理。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解板块构造学说和海陆变迁的基本概念。

-讨论法：组织学生讨论喜马拉雅山脉的形成过程，激发思考。

-实验法：通过模拟实验，如大陆漂移模型，帮助学生直观理解板块运动。

2.教学手段：

-多媒体设备：展示地质地图和地球内部结构图，增强视觉效果。

-教学软件：利用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟板块运动。

-实物教具：使用地球仪和橡皮泥等，进行直观教学。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放地球表面变化的自然纪录片片段，引导学生观察并思考地球表面的变化。

-提出问题：引导学生讨论，地球表面的变化是否只受到自然因素的影响？如果人类活动对海陆变迁有影响，会是怎样的影响？

-学生回答：学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-板块构造学说：讲解地球表面由六大板块组成，介绍板块的概念和运动方式。

-地球内部结构：展示地球内部结构的模型，讲解板块运动与地球内部结构的关系。

-海陆变迁实例：分析喜马拉雅山脉的形成过程，讲解板块挤压运动导致陆地抬升的原理。

-学生互动：提问学生关于板块构造学说的疑问，及时解答。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：分发练习题，让学生独立完成，巩固对板块构造学说和海陆变迁的理解。

-小组讨论：分组讨论练习题中的问题，促进学生之间的合作和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对练习题中的难点，提问学生，检查他们对知识的掌握程度。

-学生回答：学生回答问题，教师点评并给予指导。

5.师生互动环节（5分钟）

-模拟实验：使用地球仪和橡皮泥模拟板块运动，让学生直观感受板块构造学说的应用。

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟地质学家进行地质研究，培养学生的问题解决能力和创新思维。

6.总结提升（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调板块构造学说和海陆变迁的重要性。

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固学生对知识的掌握。

-学生反馈：收集学生对本节课的反馈，为后续教学提供改进方向。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结提升：5分钟

总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述地球表面由六大板块组成，理解板块构造学说的基本概念。

-学生能够解释板块运动的方式，如板块的碰撞、分离和滑移，以及这些运动如何导致海陆变迁。

-学生能够举例说明喜马拉雅山脉的形成过程，理解板块挤压运动导致陆地抬升的原理。

2.分析能力提升：

-学生能够运用地图分析地球表面的海陆分布，识别板块边界。

-学生能够分析地质证据，如山脉、海洋地壳和地震活动，来支持板块构造学说的合理性。

3.实践操作能力：

-通过模拟实验，学生能够动手操作地球仪和橡皮泥，直观感受板块运动，提高实践操作能力。

-学生能够通过角色扮演，模拟地质学家进行地质研究，增强解决问题的能力。

4.思维能力培养：

-学生在讨论和提问环节中，能够提出自己的观点，并进行批判性思考。

-学生通过小组讨论，学会倾听他人意见，培养团队协作和沟通能力。

5.情感态度价值观：

-学生对地球科学产生浓厚兴趣，增强对自然环境的保护意识。

-学生认识到地球是一个动态变化的系统，理解人类活动对地球环境的影响，树立可持续发展