一年级道德与法治下册 13 我们互助，我们分享说课稿 浙教版.docx

一年级道德与法治下册13我们互助，我们分享说课稿浙教版

一、设计思路

本节课以“我们互助，我们分享”为主题，旨在培养一年级学生团结互助、乐于分享的良好品质。通过情景模拟、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会关爱他人，体验分享的快乐。教学内容与课本紧密相连，符合一年级学生的认知水平和心理特点。

二、核心素养目标

培养学生尊重他人、关爱同伴的道德情感，提升人际交往能力。引导学生学会在集体中互助合作，体验分享带来的快乐，增强团队意识。同时，培养学生诚实守信、公平公正的法治意识，为构建和谐班级奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：引导学生理解“互助”和“分享”的意义，以及它们在班级和日常生活中的重要性。

-具体细节：通过实例讲解互助，如同学摔倒时互相搀扶；分享，如共享玩具或学习资料。强调这些行为能够增进同学间的友谊，促进集体和谐。

2.教学难点：

-难点内容：帮助学生将互助和分享的理念内化为自身的道德行为。

-具体细节：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在模拟情境中体验互助和分享的过程，识别在现实生活中如何实践这些行为。难点在于如何让一年级学生理解并能够在实际行动中体现这些品质，例如，当有同学忘记带文具时，如何主动提出帮助。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事和案例，讲解互助和分享的概念，帮助学生理解其内涵。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己经历过的互助和分享的例子，培养交流能力。

3.情景模拟法：设计互助和分享的情景，让学生参与角色扮演，亲身体验这些行为。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示互助和分享的图片、视频，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行互动游戏，如互助接力，提高学生的参与度和积极性。

3.教学卡片：制作互助和分享主题的卡片，作为课堂互动工具，便于学生理解和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师可以通过在线平台发布关于互助和分享的故事视频，让学生观看并思考“如果你是视频中的主人公，你会怎么做？”这样的问题，激发学生的思考。同时，教师可以要求学生记录下自己在生活中遇到的互助和分享的例子，为课堂讨论做准备。

作用与目的：通过预习，学生能够对互助和分享有初步的认识，为课堂讨论奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：教师可以通过讲述一个关于互帮互助的小故事来导入新课，然后讲解互助和分享的重要性，并组织学生进行角色扮演，模拟生活中互帮互助的场景。在活动中，教师应鼓励学生提出疑问，并对疑问进行解答，如“在分享的时候，我们应该注意哪些礼仪？”

作用与目的：通过故事和实践活动，学生能够更深刻地理解互助和分享的意义，并在实践中提升人际交往能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：教师可以布置一个关于家庭互助的作业，让学生描述一次家庭中互帮互助的经历，并思考如何在家中更好地实践互助和分享。同时，教师可以推荐一些关于人际交往的书籍或网站，供学生课后进一步学习。

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，并通过对自己的学习过程进行反思，提升自我认知和改进能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.道德认知的提升

-学生能够理解并认识到互助和分享是社会主义核心价值观的重要组成部分，是构建和谐社会的基石。

-学生能够区分互助和分享的不同含义，明白在日常生活中如何正确地运用这两种行为。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求他人的帮助，并在自己能力范围内帮助他人。

2.人际交往能力的增强

-学生在课堂上通过小组讨论、角色扮演等活动，学会了如何与他人沟通和协作。

-学生在日常生活中更加主动地与他人交流，能够更好地理解他人的需求和感受。

-学生在与同伴的互动中，学会了尊重、理解和包容，增强了团队意识和集体荣誉感。

3.情感态度的转变

-学生在参与互助和分享的过程中，体验到了帮助他人的快乐，养成了乐于助人的良好品质。

-学生在面对分享时的谦逊和感激之情，使他们的情感态度更加积极向上。

-学生在互助中学会了感恩，对给予帮助的同学表示感谢，对帮助自己的同学心存感激。

4.行动能力的提高

-学生能够将课堂上学到的互助和分享的理念应用到实际生活中，如主动帮助同学、分享学习资料等。

-学生在家庭中能够关心家人，主动承担家务，增进