2023三年级数学下册 第六单元 小数的初步认识6.1 人民币与小数说课稿 冀教版.docx

2023三年级数学下册第六单元小数的初步认识6.1人民币与小数说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2023三年级数学下册第六单元《小数的初步认识》第六节《人民币与小数》旨在让学生初步了解小数的意义和人民币单位间的换算。通过联系生活实际，引导学生观察、操作，体验小数的产生，建立小数与生活的联系。本节课与课本紧密相关，符合教学实际，注重学生的实践操作与体验。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过人民币与小数的联系，学生能理解小数的含义，学会进行简单的换算，提升数感；同时，通过实际操作和问题解决，培养学生的动手实践能力和应用意识，促进学生在生活中发现数学、运用数学。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解小数的意义，能正确读、写小数；

②掌握人民币单位间的换算关系，能够进行简单的换算；

③能将小数与实际生活情境相结合，运用小数解决简单的实际问题。

2.教学难点，

①理解小数点在数中的位置和作用，以及小数与整数之间的区别；

②建立小数与人民币单位换算之间的联系，理解不同单位之间的进率；

③在实际操作中，学生能灵活运用小数进行换算，并能解决实际问题。这些难点需要通过具体的操作活动和问题解决来逐步突破，以帮助学生建立起对小数的深入理解和应用能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实物教具（人民币模型、计数器等）

-课程平台：班级电子白板、班级学习管理系统

-信息化资源：相关教学软件、网络教育资源（如小数概念动画、换算练习题等）

-教学手段：实物操作、小组合作、游戏化教学、情境创设

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“人民币与小数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过哪些带有小数的商品价格？它们是如何表示的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解小数的概念和人民币单位。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“人民币与小数”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的小数例子，如超市价格标签，引出“人民币与小数”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解小数的读法、写法和意义，结合人民币单位换算的实例，如1元=10角，1角=10分。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生互相交流预习时发现的问题，并共同解决。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“小数点为什么这么重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验小数在生活中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解小数的概念和换算。

实践活动法：设计小组换算练习，让学生在实践中掌握换算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解小数的概念和人民币单位换算，掌握换算技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置包含小数读、写、换算的练习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“人民币与小数”相关的拓展资源，如“家庭购物小账本”，让学生记录家庭消费。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用家庭购物小账本，进行实际的小数应用练习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“人民币与小数”知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《生活中的